Spørsmål 2e derimot var litt utypisk. Hadde forventa "greiere" tal.

Hvilket tall fikk du? De samme som meg?
(1,587 , 5,904) og (-2,324 , 1,211) ??
Jeg brukte ikke alle desimalene for t1 og t2, og fikk dermed ikke helt lik. Gir det like mye telling?? Fikk (1,55 , 5,86) og (-2,32 , 1,22)

En ...

Hvis dere ut i fra eksempelet har konkludert med "derfor gjelder setningen for alle tredjegradsfunksjoner" har dere nok gjort ei lita tabbe. I matematikken er det nemlig slik at man ikke har lov til å generalisere uten videre - du kan ikke tenke slik: "Det stemmer for det tilfellet der, derfor ...

Det var egentlig veldig lette oppgaver til 3.gradsfunksjonen. Man skulle tegne den og lese av nullpunktene, så derivere og finne likningene for tangentene. Så skulle man vise at tangentene krysset X-aksen i nullpunktene og da til slutt kommentere/forklare.
hvordan skulle man kommentere. Jeg tegnet ...

toget wrote:Jeg vet ikke om det er riktig, men jeg fikk svar 31 måneder på siste sannsynlighetsoppgaven. Noen som har fått det samme?

Ja. jeg fikk noe mellom 30-31 måneder.

Hei, vet ikke om jeg har forstått denne riktig. Jeg prøvde med en annen ligning. Som ser slik ut: x^3 - 7x^2 + 14x - 8

Og ved hjelp av kalkulatoren så har jeg funnet ut at to av nullpunktene er x=1 og x=4 , men jeg vet ikke om det er riktig.


Joda, det stemmer fordi:

f(1) = 0 \ \ og f(4) = 0 ...

Kan du forklare hvordan det skal gjøres please? Altså hva du ville gjort etter at du har funnet nullpunktet.



Dette har jeg tatt i fra et svar jeg har gitt på en annen tråd her i dag:

Som du finner her: http://www.matematikk.net/ressurser/matteprat/viewtopic.php?t=14319&postdays=0&postorder ...

Jeg lurer også på hva slags oppgaver man kan få i tilknytning til forberedelsesdelen. Synes den var litt rar. Jeg skjønner hva de prøver å fortelle, men hva slags oppgaver kan det komme på eksamen om dette, slik at man kan regne med tall...

ettam wrote:Du kan kjøpe deg et eksamenshefte på bokhandelen.

Disse heftene anbefales, av egen erfaring!

Jeg har kjøpt den, men den inneholder bare eksamener fram til 2004.

Hei!

Jeg har printet ut en del eksamensoppgaver og trenger nå fasit til følgende eksamensoppgaver for å sjekke om jeg har løst riktig.
- AA6516 2MX eksamen 3. mai 2006 privatister
- AA6514 2MX eksamen 2. juni 2006 elever
- AA6514 2MX eksamen 6. desember 2006 elever

Hadde vært fint om noen kunne ...

Her kan man skille mellom guttene for eksempel:

g1, g2, g3, g4, g5.

g1 kan settes sammen med:
j1, j2, j3, j4, j5.

Det samme gjelder det 4 resterende guttene, og dermed blir det:

5 * 5 = 25 mulige kombinasjoner.

Hei!

Jeg vet hvordan man skal gå fram dersom man skal "oversette" en lineær funksjon til en eksponentiell funksjon eller potensfunksjon vha hjelp av den natulirge logaritmen, ln. Men hvordan skal man gå fram dersom man skal bruke 10'r logaritmen, etter at man har lest av konstantene a og b for en ...

Jeg lurer også på hvordan man omformer x^-0,785 = 0,0888, slik at det blir x = ca. 22. Evt hvilken regel skal man bruke??

- Jeg vet hvordan man "oversetter" eks. og pot. funksjoner vha. den naturlige logaritmen, men i eksamenoppgavene jeg har sett på, må man bruke 10'r-logaritmen til å vise om opplysninger i en tabell passer best med pot. eller eks. funksjon. Hvordan skal man gå fram da??


Kan du gi et eksempel på ...

Hei!
Jeg har kommet opp i 2mx eksamen og lurer på en del ting. Etter å ha sett gjennom en del eksamenoppgaver, ser jeg at binomisk og hypogeometrisk sanns. er å finne i alle eksamensoppgave i tillegg til "oversetting" av eks. og pot. funksjoner.

I den sammenheng lurer jeg på om noen kunne hjelpe ...