
Search found 53 matches
- 20/05-2008 19:44
- Forum: Høyskole og universitet
- Topic: Partiell differensiallikning
- Replies: 7
- Views: 3967
- 18/05-2008 15:50
- Forum: Høyskole og universitet
- Topic: Partiell differensiallikning
- Replies: 7
- Views: 3967
Partiell differensiallikning
Hei, jeg trenger hjelp med løsningsmetodikk til følgende likning:
[tex]\frac{\partial^4 v}{\partial x^4} + K \cdot \frac{\partial^2 v}{\partial t^2} = 0[/tex],
der K er en konstant og v = v(x,t).
Takk
[tex]\frac{\partial^4 v}{\partial x^4} + K \cdot \frac{\partial^2 v}{\partial t^2} = 0[/tex],
der K er en konstant og v = v(x,t).
Takk

- 19/12-2007 20:50
- Forum: Videregående skole: VG1, VG2 og VG3
- Topic: andregradsfunksjoner paa faktoriseringsmetoden!
- Replies: 13
- Views: 5283
- 19/12-2007 20:34
- Forum: Videregående skole: VG1, VG2 og VG3
- Topic: andregradsfunksjoner paa faktoriseringsmetoden!
- Replies: 13
- Views: 5283
- 19/12-2007 20:26
- Forum: Videregående skole: VG1, VG2 og VG3
- Topic: andregradsfunksjoner paa faktoriseringsmetoden!
- Replies: 13
- Views: 5283
- 04/06-2006 17:37
- Forum: Videregående skole: VG1, VG2 og VG3
- Topic: Potensiell energi
- Replies: 1
- Views: 1201
Re: Potensiell energi
Har bare et kort fysikkspørsmål, håper det går greit..
En heis har massen 1000 kg når den er fullastet, hvor mye øker den potensielle energien når heisen løften 50 meter opp?
Ep = m g h = 1000 kg * 9,81 m/s^2 * 50 m = 490,5 kJ.
Dette er riktig. Det må være en trykkfeil enten i oppgaveteksten ...
En heis har massen 1000 kg når den er fullastet, hvor mye øker den potensielle energien når heisen løften 50 meter opp?
Ep = m g h = 1000 kg * 9,81 m/s^2 * 50 m = 490,5 kJ.
Dette er riktig. Det må være en trykkfeil enten i oppgaveteksten ...
- 28/05-2006 21:15
- Forum: Videregående skole: VG1, VG2 og VG3
- Topic: Ulikhet
- Replies: 4
- Views: 1941
- 28/05-2006 14:53
- Forum: Videregående skole: VG1, VG2 og VG3
- Topic: Ulikhet
- Replies: 4
- Views: 1941
Re: Ulikhet
[tex]f(x) \: < \: g(x)[/tex]
[tex]\frac{x+4}{x+1} \: < \: \frac{x-2}{x-4}[/tex]
[tex](x+4)(x-4) \: < \: (x-2)(x+1)[/tex]
[tex]x^2-4^2 \: < \: x^2-x-2[/tex]
[tex]x^2-x^2+x \: < \: -2+4^2[/tex]
[tex]x \: < \: 14[/tex]
[tex]\frac{x+4}{x+1} \: < \: \frac{x-2}{x-4}[/tex]
[tex](x+4)(x-4) \: < \: (x-2)(x+1)[/tex]
[tex]x^2-4^2 \: < \: x^2-x-2[/tex]
[tex]x^2-x^2+x \: < \: -2+4^2[/tex]
[tex]x \: < \: 14[/tex]
- 27/05-2006 23:02
- Forum: Videregående skole: VG1, VG2 og VG3
- Topic: Vektorer
- Replies: 2
- Views: 1717
- 03/05-2006 19:18
- Forum: Ungdomsskolen og grunnskolen
- Topic: Hjelp!
- Replies: 3
- Views: 1798
Re: Hjelp!
Trenger hjelp med en oppgave om årlig økning:
Et firma hadde i 2002 en årlig omsetning på 12 000 000 kr.
De regnet med en økning i omsetningen på 15% per år.
Oppg b:
Hvor mange år vil det går før omsetningen er dobbelt så stor som i 2002?
Altså:
24 000 000kr = 12 000 000kr*1,15[sup]x[/sup ...
Et firma hadde i 2002 en årlig omsetning på 12 000 000 kr.
De regnet med en økning i omsetningen på 15% per år.
Oppg b:
Hvor mange år vil det går før omsetningen er dobbelt så stor som i 2002?
Altså:
24 000 000kr = 12 000 000kr*1,15[sup]x[/sup ...
- 19/04-2006 17:53
- Forum: Videregående skole: VG1, VG2 og VG3
- Topic: Likning med sin og cos
- Replies: 4
- Views: 2161
Re: Likning med sin og cos
-100cos(\frac{\pi t}{6}) + 173sin(\frac{\pi t}{6}) = 100
-cos(\frac{\pi t}{6}) + 1,73sin(\frac{\pi t}{6}) = 1
1,73sin(\frac{\pi t}{6}) = 1+cos(\frac{\pi t}{6})
(1,73sin(\frac{\pi t}{6}))^2 = (1+cos(\frac{\pi t}{6}))^2
1,73^2sin^2(\frac{\pi t}{6}) = 1+2cos(\frac{\pi t}{6})+cos^2(\frac ...
-cos(\frac{\pi t}{6}) + 1,73sin(\frac{\pi t}{6}) = 1
1,73sin(\frac{\pi t}{6}) = 1+cos(\frac{\pi t}{6})
(1,73sin(\frac{\pi t}{6}))^2 = (1+cos(\frac{\pi t}{6}))^2
1,73^2sin^2(\frac{\pi t}{6}) = 1+2cos(\frac{\pi t}{6})+cos^2(\frac ...
- 19/04-2006 15:34
- Forum: Videregående skole: VG1, VG2 og VG3
- Topic: partiell differensiallikning
- Replies: 2
- Views: 1763
Re: partiell differensiallikning
Kan noen hjelpe å finne alle løsninger av denne partielle diff.likn.:
[symbol:diff][sup]2[/sup]u / [symbol:diff]t[sup]2[/sup] - [symbol:diff][sup]2[/sup]u / [symbol:diff]t[sup]2[/sup] + u = 0
Med grensebetingelser: [symbol:diff]u(0,t) / [symbol:diff]x = [symbol:diff]u([symbol:pi],t) / [symbol ...
[symbol:diff][sup]2[/sup]u / [symbol:diff]t[sup]2[/sup] - [symbol:diff][sup]2[/sup]u / [symbol:diff]t[sup]2[/sup] + u = 0
Med grensebetingelser: [symbol:diff]u(0,t) / [symbol:diff]x = [symbol:diff]u([symbol:pi],t) / [symbol ...
- 19/04-2006 15:25
- Forum: Høyskole og universitet
- Topic: Ny funksjonalitet: avanserte formler og uttrykk
- Replies: 13
- Views: 14588
Re: Ny funksjonalitet: avanserte formler og uttrykk
Jeg gjettet meg fram til den engelske skrivemåten. Hold musepekeren over prosenttegnet under, så ser du hvordan det skrives i LaTex.Anonymous wrote:Hvordan får en frem % når en bruker laTeX? Har prøvd \%, men det virket ikke.
[tex]\percent[/tex]
- 19/04-2006 15:14
- Forum: Videregående skole: VG1, VG2 og VG3
- Topic: Sinus, Cosinus, Tangens
- Replies: 1
- Views: 1480
- 19/04-2006 14:57
- Forum: Videregående skole: VG1, VG2 og VG3
- Topic: Ny funksjonalitet: avanserte formler og uttrykk
- Replies: 71
- Views: 76045