[quote="plutarco"]Hadde skjønt oppgaven bedre om det var utgangshøyden det hadde vært spurt om.


[tex]725=h+\sum_{n=1}^\infty 2h(0.75)^n[/tex] (konvergent geometrisk rekke)[/quote]

Jeg også. Har ikke oppgaven forran meg, men da var det nok det. Beklager forvirringen.

hvis jeg vil finne starthøyden da?

Nei det sier ikke oppgaven noe om, men jeg vil anta at det er både opp og ned siden det står totalt.

Jeg har ikke noe god løsning på oppgaven, utenom prøve og feile metoden som blir mer en tilnærming.

[quote="Hoksalon"]En uendelig geometrisk rekke har jo uendelig mange ledd....[/quote]

akkurat... Altså uløselig?

Kan vi finne ut hvor høyt over gulvet den ble sluppet da?

Nei, det va det som var så rart. sprettballen vil jo aldri slutte å sprette, så svaret blir jo ikke nøyaktig. Har prøvd litt med å summere geometriske rekker, men vet jo ikkje hvor høyt første sprett er.

Hei.

Så en rar oppgave om sprettball i dag.
En sprettball spretter totalt 725cm. Mellom hvert sprett minsker høyden med 25%. Hvor mange ganger spretter sprettballen?

Rar/dårlig?

Svar?

Hehe! Nei jeg søkte litt rundt på nettet om [symbol:pi] og leste om det. Ble også imponert/inspirert av en medstudent som fylte ut et a4 ark med [symbol:pi]. Det var vel ca 300 desimaler.

Hvor mange desimaler i [symbol:pi] kan folk på forumet?
Har dere noen triks for å huske e ulike tallfølger?

Dette var over alt forventing. Nå har jeg vertfall et mye bedre utgangspunkt for å løse disse systemene! 1000^1000 takk:)

Et problem er hvordan du fks reduserte kongruensene i systemet. Har ei pensumbok (David M. Burton: "Elementary Number Theory 6. utg) som omhandler tallteori, men den er på engelsk og sliter mye med å oversett allerede vanskelig stoff fra engelsk til norsk. Har kontroll på diofantiske ligninger som ...

Først post her inne!
Har leita rundt her inne og lagt merke til at det er mange kompetente matematikkere her..

Sliter en del med modulær artimetikk nå før eksamen og ser at en spesiell type oppgaver går igjen på eksamen, men jeg sliter med å forstå begrepet helt bak modulo-regning.

Typsik oppgave ...