holroy wrote:PS! Jeg fortegnsfeil? Aldri...

Jo :p

Regn gjennom det der en gang til, du

Mattelærerne pleier ofte å ta en eksamen fra et tidligere år, evt. plukke ut noen oppgaver fra disse. Så du får nok øve på ærlig vis, som alle andre

Shrieker

Viste denne til læreren min i dag... av en eller annen grunn klikket det for ham!

Shrieker

Kult... skjønte egentlig ikke en drit...

Guinness Records sier at den høyeste IQen noensinne var 223...

0403 wrote:

SkannerSmith wrote:vent litt da folkens, så skal jeg skanne oppgavene...

Hva er det du snakker om? Skanne?

Ignorer ham, han tror han er morsom

3/x = 2/(x-1) - 2/(x^2 - x)

jeg fikk svaret til slutt å bli x=1

er det riktig? og hvis ikke.. så kan du vise hvordan du kom fram til svaret?

Prøver meg på en rask utregning her:

\frac{3}{x} = \frac{2}{x-1} - \frac{2}{x^2 -x}

\frac{3}{x} = \frac{2}{x-1} - \frac{2}{(x-1)x} | \cdot (x-1)x ...

Kakarot wrote:Haha, for en geek.

Heh, for en idiot.

Shrieker

SkannerSmith wrote:skal jeg skanne eksamen for dere?
jeg er driiit rask..

Hva er det du vrøvler om?

Shrieker

Nei, det gjør han ikke. Hva skulle det ellers bli?

Shrieker

Bumpet du en to uker gammel tråd for å si "vet"? ...

Shrieker

Hehe, står vel i grunnen ikke noe om at spørsmål i dette forumet skal handle om matematikk...

SkannerSmith: Spar meg.

Shrieker

Er det veldig vanskelig å skrive "enig"?

Shrieker

Godt å høre

Jeg er ganske sikker på at begrepet "innvendig høyde" bare benyttes fordi sylinderen er hul. I noen oppgaver kan du ha en sylinder med både utvendig og innvendig høyde, og da er det viktig å skjønne forskjellen. Innvendig høyde vil si avstanden mellom "tak" og "gulv" inne i sylinderen.

Slik ville ...