På b) er han vel strengt tatt ute etter s når t=1, t=2 - t=1 og t=3 - t=2?

Tom Øistein wrote: [tex]\frac{(y-2)3}{(5y)3}[/tex]

og da får jeg: [tex]\frac{7y-9}{15y}[/tex]

Deretter subtraherer jeg de to termene på venstre side av likhetstegnet

Du gjør en snodig feil her. y*3 blir selvsagt 3y og ikke 7y, 2*3 blir likedan 6 og ikke 9.

Jepp, må ha tenkt litt galt jeg. Men i det tilfellet kan man vel bare bruke pytagoras?

Da en skjerm er to rettvinklede trekanter, så vet man hypotenus=diagonalen=32'' og man vet forholdet til katetene = 4:3 og 16:9. Altså (4x)^2 + (3x)^2 = 32^2, x=6.4, 4*6.4=25.6, 3*6.4= 19.2, 25.6*19.2= 491.52 ...

Ah, er mulig det. Må nesten sjekke dette nå. I det tilfellet er min metode selvsagt helt gal.

Tror du misforstår litt. Det er ikke 16/12, det er 16:12, en ratio. Bredden er 16/16, eller 1. Altså 1*32'' = 32''. Høyden er 12/16, altså 0.75*32'' = 24''. Så 4:3 tv'en er 32'' bred og 24'' høy, mens 16:9 tv'en er 32'' bred og 18'' høy.

Bør være opplagt at arealet 32*24 > 32*18.

Hvorfor gjøre det vanskelig? 4:3 *4 = 16:12 > 16:9

I dette tilfellet, kan man ikke ta <ACB = sin^-1(7,83/11,98) [symbol:tilnaermet] 41, <CBA = 180 - (41+30) = 109?

Haha, supert. Glemte selve integreringen, og fikk dermed bare 5 istedetfor -5/2. Er det mulig.

Crash and burn. Huff da.

Ang. 2a, kan den løses som en vanlig differensiallikning? y'-2y=5, altså *e^-2x. Trenge til slutt ln av 6.5 og ikke ln6, slik som oppgaven presiserte, men jaja. C'en min ble vel 3, dersom jeg husker rett.

Tror jeg fant ut at en uke er for lite til å lære R2 på egenhånd når man bare kan ungdomskolematte fra før. Noen som vet hvor mange poeng man sannsynligvis må ha for å stå? Tror jeg svarte på cirka 30~ poeng av 60 mulige, forhåpentligvis rett på det meste jeg svarte på. Vil det være for lite selv ...