På en gård har de både sauer og høner. Til sammen har dyra 112 bein og 44 hoder.

Hvor mange sauer og høner er det på gården?

Kan den som løser helst gjøre det med innsettingsmetoden?

Tusen takk for all hjelp på forhånd :)

Sett opp hva du vet først;

Sauer har 4 bein, mens hønene har 2. Men ...

Takk for svar :)

Ja det hjalp litt i alle fall ^^, men skal vi se om jeg forstår dette..

f.eks

(x^3 + x^2 - 5x + 3) : (x+2) = x^2 - x - 3x

1. antall * x går inn i x^3 som blir x^2 = x^3
2. x^2 må også ganges med 2, dermed 2x^2

- (x^3 - 2x^2) (- 2x^2 fordi jeg brukte en mer enn jeg hadde ...

Det er noen oppgaver jeg har fått i lekse som jeg ikke helt forstår.

1. Tom kjøper aksjer for 5000kr. Etter et år har aksjeverdien økt med 24,5%. Da selger Tom aksjene og betaler 30% av verdiøkningen i skatt. Hvor mye tjente tom på aksjekjøpet.

2. 9-klassingene på Dal skole hadde avstemning ...

Takk for all hjelp : )

Akkurat det som Fibonacci92 sier har jeg aldri hørt om før, så det var jo positivt at jeg fikk høre det : p Læreren har ikke sagt noe om det, og har heller ikke sett noe av det i boka..

Det er vel pensum i R1, så det er greit å vite det fra nå da. Men ha det i bakhodet ...

Ser nå at det er gjort litt feil der. Har ikke lest gjennom hva de spør om i eksamen grundig nok å glemt en oppgave. Jaja, får fikse det når jeg har tid. Er egentlig null stress, er bare litt vanskelig med dame og teoriprøve i morgen.

Du har vel svart på oppgaven i "b". Jeg har løst oppgaven ...

Nebuchadnezzar: I løsningsforslaget du la ut, Eksamen R1, H10 på 7a, var det / er det et krav om å vise hvordan en kommer frem til likningen for tangenten? Det har du gjort, men det var ingen oppgave om det.

Denne tema er min første tema i matematikk.net

kan noen forklre svaret til dette spørsmålet:

Beate har fått et skrin til å ha kosmetikk i.Skrinet er 10,0 cm langt 0g 6,0 vm bredt.

a) Maskaren er 12,0 cm lang.Hvor mye for lang er den for å få plass i skrinet?

b) Hvor bredt måtte skrinet ha vært ...

Hei,

Beklager at jeg ikke kan være stort til hjelp, da jeg ikke har tatt privatist i faget. Men du finner læreplanen (samt. for alle de andre fagene) her:

http://www.udir.no/grep/Lareplan/?laere ... &visning=5

Lykke til!

Godt nyttår / godt nytt år!

Har du husket å forenkle uttrykket?

Sent ute, IGJEN

jimi wrote:Forstår ikke denne oppgaven:
lnx^5+ln(1/x^3)-4=0

Noen som ser løsningen

Bruk at:

[tex]\ln x^a = a \ln x[/tex]

og [tex]\ln(\frac{a}{b}) = \ln a - \ln b[/tex]

espen180 wrote:Gidder du å restaurere det opprinnelige innlegget? Slik det er nå hjelper det lite de som først nå får lest tråden.

Det var vel en innlevering med "premie til de som deltar" eller noe i den duren. Så tror neppe han vil skrive det på nytt.

Det kommer litt an på hva du mener med 'å få med seg mest mulig'.

Det er til mattemuntlig imorgen, så hvis du har et par matematiske formler så kan du få lov til å velge definisjonen selv :)

Du får vel med deg like mye uansett om du sitter bak målet eller om du sitter ved midtbanen, med mindre ...

Haha, det gjør ingenting ^^
Det er det jeg har gjort, og jeg får 36000 meter, men det i fasiten stå 1,1 * 10^5 meter, så jeg skjønner ikke helt x) Kan godt vere jeg har gjort noe feil på kalkulatoren da, har ikke verdens beste tekninske evner, akkurat.

Farten når raketten er tom for bensin er jo ...

Edit. vent må løse den først. Er helt på bærtur