Slik jeg løste den:

A :[(1/10)t^2, t], B :[3s, (2/3)s+10]

\frac{1}{10}t^2=3s,\; \wedge\; t=\frac{2}{3}s+10\\ \frac{1}{10}\left(\frac{2}{3}s+10\right)^2=3s
Gjrø litt mellomregninger, som jeg ikke orker å skrive i TEX-nå, og ender opp med:

4s^2-150s+900=0

s=30 V s= 15/2

Setter inn for s i B ...

Sett x_s=x_t og y_s=y_t

De skjærer hverandre. Løs likningssettet mhp. en av parameterene, og sett inn i parameterframstillingen. Da har du skjæringspunktet.

Sett parameterverdien inn i den andre parameterframstillingen. Her er parameteren tiden i sekund, og når du setter denne inn i ...

En rekke konvergerer når -1<k<1, eller man kan skrive k^2<1 eller |k|<1 ... De betyr det samme. Bare tenk: hva er absoluttverdien av -0.8, eller hva er (-0.8)^2?

Nei, du kan fint ha maskinskrevet skrift. I praksis kan man fylle hele boken med hva man vil av matematisk innhold, enten det er eksempeloppgaver, formler, tegninger etc. Du kan òg skrive inni boken andre steder enn på de blanke sidene, bare du ikke utvider sidearealet eller skriver over noe av det ...

E (stor E, ikke eulertallet e) er en forkortelese som kalkulatorer bruker:

3.2*10^-23<->3.2E-23

Generelt:

[tex] a^{\frac{p}{q}}=\sqrt[q]{a^p}[/tex]

Beklager bump, men sliter enda med oppgaven.

Mulig jeg ordla meg litt dårlig, men det jeg egentlig ikke forstår er hvorfor man setter det opp slik som i linken til Janhaa? Er det for at summen av nåverdiene skal være lik beløpet etter 8 års rente? Synes det virker litt rart i så fall.

Takk for svar.


Er ikke helt med på utrgeningen i den oppgaven, noen som har lyst til å utdype?

Hei


Sliter litt med en tidligere eksamensoppgave fra 3MX som omhandler rekker og nåverdi.

1) En arbeidstaker bestemte seg for å sette 20 000 kr inn på en konto i begynnelsen
av hvert år, første gang det året hun fyller 47 år og siste gang det året hun fyller
67 år.
Hvor mye har hun på ...

meCarnival wrote:Keen på å skrive en kjapp guide hvordan du gjør det på 84??

http://www.ws.edu/math/jlaprise/Calcula ... onTI83.pdf

Mulig denne er til hjelp? Har brukt matriser veldig lite selv, da jeg bare har hatt matte på vgs.nivå enda.

Ok. :p

Ser bare at TI89 ligger et par hundringser over nSpire i pris, så tenkte at det var noen fantastiske funksjoner som rettferdiggjorde dette. ser for meg at nSpire kanskje er mer brukervennlig, siden den har større skjerm. :p Matriser har jeg ikke brukt så veldig mye på den jeg har nå (TI 83 ...

Hei



Det har seg slik at jeg trenger ny kalkultor, og er litt i tvil om jeg skal kjøpe Texas TI89 eller Texas nSpire CAS. Har lest smørbrødlisten til begge to, og de virker relativt like. Nspire er nyere da, har større skjerm og virker litt mer "moderne", men hva er det TI89 kan som ikke denne kan ...

gelali wrote:oppgaven er feil som du har regnet, det skal være 5^(x+2)=40

[tex]5^{(x+2)}=40\\ (x+2)\ln 5 =\ln 40 \\ x+2=\frac{\ln 40}{\ln 5} \\ x=\frac{\ln 40}{\ln 5}-2 \\ x=0.292[/tex]




Edit: Skrev det i TEX.

Jeg har søkt på årsstudium i matematikk ved UiS selv, og lurer også på vanskelighetgraden sammenlignet med 3MX. Lurer også på om noen her inne har tatt et slikt årsstudium, og kunne komt med noen anbefalinger.


Når det gjelder det opplegget til NTNU: gir dette 60 stp. òg?

På forhånd takk, og ...

Takk. Det gikk seg til. Er klar over at det ikke alltid er mulig å "konvertere" (er vel derfor man fant opp parameterremstilling i første omgang :p), men hadde noen oppgaver i bken som gikk på det.