Kan du legge ut fasit for denne?
Merkelig så høyt snitt det er, går du på noen spesiell skole? :p

Hvor fant du dette heftet?

Her er mitt forsøk:

2^1551 er det 1551. tallet i 2^17365
fordi jeg tenker at det ikke spiller noen rolle for hvor stort tallet er

Sikkert feil, men det er lov å prøve

Er det noen som vet sånn ca. hvor mange poeng man trenger for å gå videre til neste runde?

garretwa skrev:Selvfølgelig, jeg hadde tatt feil av hypotenusen jeg skulle bruke,

det skulle være:

[tex] h = \sqrt{4^2 -x^2} [/tex]

og


[tex] OE = \sqrt{3^2 -h^2} [/tex]

Sjekk om svaret er DE = 2xOE = 4,389

Jepp, det stemmer.

Det var ikke helt riktig, men godt forsøk!

Hint: Sinussetningen kan også komme til hjelp, men det går med Pytagoras også(tre ukjente)

Et hint: Hypotenusen er (10-x).
Så hva blir de resterende sidene, med tanke på Pytagoras' setning?

[/tex]

Beklager for sent svar, men her kommer figuren:

Her er en grei oppgave fra matteboken min, sikkert gøy for noen. Figuren(ikke bilde) viser et snitt DEC gjennom et telt. Teltet blir støttet opp av de to bardunene AC og BC. Bardunene har lengdene 4m og 5m. Den rette avstanden AB mellom bardunene er 8m. Dessuten er DC=EC=3m. (For å tenke for seg fig...

Kan noen (please!) vise meg hvordan faktorisere og forkorte dette (sånn før jeg blir gal av prøve å finne ut av det selv...): 2x[2] - 2 / x[2] +2x -3 Er det slik du mener? \frac{2x^2-2}{x^2+2x-3} I nevneren her må du faktorisere ved hjelp av andregradsformelen. Edit: Med tanke på at du går på ungdo...

Du kan jo sette opp to likninger med to ukjente og finne ut hvor den krysser.


[tex]y=ax+b[/tex]
Koordinatene:[tex](9,10) og (13,8)[/tex]

[tex]10=a9+b[/tex]
[tex]8=a13+b[/tex]

Så kan du løse likningene.

Forstår du?

Edit: Sent ute...

Emomilol skrev:

Løsningsforslag skrev:x = \sqrt{\frac{a^2}{1 - \frac 2a}}

Fremgangmåte?

Mitt nye bidrag:


[tex]x=\sqrt{\frac{a}{2}}[/tex]

Edit: Feil... får ikke slettet.

Thales skrev:Men skal jeg finne høyden til treet utrykt med [tex]a[/tex] eller hva?

Du skal ha f.eks [tex]x=(et-eller-annet)[/tex], etter det jeg har forstått

Får ikke til noe som ligner på et ordentlig svar.

Med mindre ingen vil prøve seg på denne, så kan du jo legge ut et løsningsforslag