1T fagfornyelse 2020: Forskjell mellom sideversjoner
Fra Matematikk.net
| Linje 3: | Linje 3: | ||
Mål for opplæringa er at eleven skal kunne | Mål for opplæringa er at eleven skal kunne | ||
formulere og løyse problem ved hjelp av algoritmisk tenking, ulike problemløysingsstrategiar, digitale verktøy og programmering | *formulere og løyse problem ved hjelp av algoritmisk tenking, ulike problemløysingsstrategiar, digitale verktøy og programmering | ||
lese og forstå matematiske bevis og utforske og utvikle bevis i relevante matematiske emne | *lese og forstå matematiske bevis og utforske og utvikle bevis i relevante matematiske emne | ||
identifisere variable storleikar i ulike situasjonar, setje opp formlar og utforske desse ved hjelp av digitale verktøy | *identifisere variable storleikar i ulike situasjonar, setje opp formlar og utforske desse ved hjelp av digitale verktøy | ||
utforske strategiar for å løyse likningar, likningssystem og ulikskapar og argumentere for tenkjemåtane sine | *utforske strategiar for å løyse likningar, likningssystem og ulikskapar og argumentere for tenkjemåtane sine | ||
forklare forskjellen mellom ein identitet, ei likning, eit algebraisk uttrykk og ein funksjon | *forklare forskjellen mellom ein identitet, ei likning, eit algebraisk uttrykk og ein funksjon | ||
utforske samanhengar mellom andregradslikningar og andregradsulikskapar, andregradsfunksjonar og kvadratsetningane og | *utforske samanhengar mellom andregradslikningar og andregradsulikskapar, andregradsfunksjonar og kvadratsetningane og | ||
bruke samanhengane i problemløysing | bruke samanhengane i problemløysing | ||
modellere situasjonar knytte til ulike tema, | *modellere situasjonar knytte til ulike tema, | ||
drøfte presentere og forklare resultata og argumentere for om modellane er gyldige | drøfte presentere og forklare resultata og argumentere for om modellane er gyldige | ||
lese, hente ut og vurdere matematikk i relevante tekstar om ulike tema og | *lese, hente ut og vurdere matematikk i relevante tekstar om ulike tema og | ||
presentere relevante berekningar og analysar av resultata | presentere relevante berekningar og analysar av resultata | ||
utforske og beskrive eigenskapane ved polynomfunksjonar, rasjonale funksjonar, eksponentialfunksjonar og potensfunksjonar | *utforske og beskrive eigenskapane ved polynomfunksjonar, rasjonale funksjonar, eksponentialfunksjonar og potensfunksjonar | ||
bruke gjennomsnittleg og momentan vekstfart i konkrete døme og | *bruke gjennomsnittleg og momentan vekstfart i konkrete døme og | ||
gjere greie for den deriverte | gjere greie for den deriverte | ||
forklare polynomdivisjon og bruke det til å omskrive algebraiske uttrykk, | *forklare polynomdivisjon og bruke det til å omskrive algebraiske uttrykk, | ||
drøftefunksjonar og løyse likningar og ulikskapar | *drøftefunksjonar og løyse likningar og ulikskapar | ||
gjere greie for definisjonane av sinus, cosinus og tangens og bruke trigonometri til å berekne lengder, vinklar og areal i vilkårlege trekantar | *gjere greie for definisjonane av sinus, cosinus og tangens og bruke trigonometri til å berekne lengder, vinklar og areal i vilkårlege trekantar | ||
grunngi sinus-, cosinus- og arealsetninga | *grunngi sinus-, cosinus- og arealsetninga | ||
bruke trigonometri til å analysere og løyse samansette teoretiske og praktiske problem med lengder, vinklar og areal | *bruke trigonometri til å analysere og løyse samansette teoretiske og praktiske problem med lengder, vinklar og areal | ||
Sideversjonen fra 20. nov. 2019 kl. 07:30
LÆREPLANMÅL
Mål for opplæringa er at eleven skal kunne
- formulere og løyse problem ved hjelp av algoritmisk tenking, ulike problemløysingsstrategiar, digitale verktøy og programmering
- lese og forstå matematiske bevis og utforske og utvikle bevis i relevante matematiske emne
- identifisere variable storleikar i ulike situasjonar, setje opp formlar og utforske desse ved hjelp av digitale verktøy
- utforske strategiar for å løyse likningar, likningssystem og ulikskapar og argumentere for tenkjemåtane sine
- forklare forskjellen mellom ein identitet, ei likning, eit algebraisk uttrykk og ein funksjon
- utforske samanhengar mellom andregradslikningar og andregradsulikskapar, andregradsfunksjonar og kvadratsetningane og
bruke samanhengane i problemløysing
- modellere situasjonar knytte til ulike tema,
drøfte presentere og forklare resultata og argumentere for om modellane er gyldige
- lese, hente ut og vurdere matematikk i relevante tekstar om ulike tema og
presentere relevante berekningar og analysar av resultata
- utforske og beskrive eigenskapane ved polynomfunksjonar, rasjonale funksjonar, eksponentialfunksjonar og potensfunksjonar
- bruke gjennomsnittleg og momentan vekstfart i konkrete døme og
gjere greie for den deriverte
- forklare polynomdivisjon og bruke det til å omskrive algebraiske uttrykk,
- drøftefunksjonar og løyse likningar og ulikskapar
- gjere greie for definisjonane av sinus, cosinus og tangens og bruke trigonometri til å berekne lengder, vinklar og areal i vilkårlege trekantar
- grunngi sinus-, cosinus- og arealsetninga
- bruke trigonometri til å analysere og løyse samansette teoretiske og praktiske problem med lengder, vinklar og areal