2P 2012 vår LØSNING: Forskjell mellom sideversjoner
Ingen redigeringsforklaring |
|||
Linje 18: | Linje 18: | ||
c) | c) | ||
d) | d) | ||
e) | e) | ||
f) | f) | ||
g) | g) | ||
==Oppgave 2 == | ==Oppgave 2 == |
Sideversjonen fra 16. mai 2015 kl. 15:16
Oppgave 1
a)
1,1,1,2,2,2,2,3,3,3,4,4,4,4,4,4,5,5,6,6
Variasjonsbredde : 6-1 = 5
Typetall : 4
Median: <math>\frac{3+4}{2}=3,5</math>
Gjennomsnitt: <math> \frac{3 \cdot1+4 \cdot2 + 3 \cdot 3 + 6 \cdot 4 + 2 \cdot 5 + 2 \cdot 6}{20} = \frac{66}{20} = 3,3</math>
b)
<math>\frac {5,0 \cdot 10^5 \cdot 6,0 \cdot 10^6}{2,5 \cdot 10^{-4}} = \frac{5,0 \cdot 6,0}{2,5} \cdot 10^{5+6-(-4)} = 12 \cdot 10^{15} = 1,2 \cdot 10^{16}</math>
c)
d)
e)
f)
g)
Oppgave 2
Det største siffer vi observerer i høyre kolonne er 3, i tallet 131. Vi vet da at dette er et tall i 4 eller 5 tallssystemet. Prøver først femtallsystemet og finner at <math> 131_5=41_{10}</math>. Vi sjekker 120. Det kan være et tall i tre eller firetallsystemet. Vi tester i firetallsystemet <math> 120_4=24_{10}</math>. Videre har vi at <math> 100_2=4_{10}</math> og <math> 1011_3=31_{10}</math>. Utregningen er vist i tabellen nedenfor.
Grunntall fem | <math>5^2</math> | <math>5^1</math> | <math>5^0</math> | |
Utregnet | 25 | 5 | 1 | |
Mulig tall i femtallsystem | 1 | 3 | 1 | |
<math>1 \cdot 25</math> | <math>+3 \cdot 5 </math> | <math>+1 \cdot1</math> | =41 |
Grunntall fire | <math>4^2</math> | <math>4^1</math> | <math>4^0</math> | |
Utregnet | 16 | 4 | 1 | |
Mulig tall i firetallsystem | 1 | 2 | 0 | |
<math>1 \cdot 16</math> | <math>+2 \cdot 4 </math> | <math>+ 0 \cdot 1</math> | = 24 |
Oppgave 3
En noe uklar oppgave, men går ut fra at 30 gram potetskiver gir 150kcal.
a)
Spiser man en pose med 150 gram potetskiver får man i seg 150kcal ganger fem, fordi 30 går 5 ganger i 150. Det blir <math>150kcal \cdot 5 = 750kcal </math>
b)
<math> E= (P+K) \cdot 4 + F \cdot 9 \\ 150= (2+K) \cdot 4+ 8 \cdot 9 \\ 150 = 8 + 4K + 72 \\ 4K = 70 \\ K = 17,5 </math>
Man får i seg ca. 17,5 gram karbohydrater
Del to
Oppgave 4
a)
<math>\frac{230}{20} = \frac {x}{80} \\ x= 920</math>
De kan låne 920 tusen kroner.
b)
Etter ett år: <math>1150000kr \cdot 1,07 = 1230500kr = 1,23 mil.</math>
Etter ti år: <math>1150000kr \cdot 1,07^{10} = 2262224 = 2,26 mil </math>
Oppgave 5
a)
Når x er null er funksjonen 0,50, devs. at grisungen veier 0,5 kg ved fødselen.
b)
Da er alderen ca 9 måneder, lest fra grafen.
Gjennomsnittsøkning per måned blir <math> \frac{20kg - 0,5 kg}{9 mnd} =2,17 kg/mnd </math>
Oppgave 6
a)
To rosa: <math> \frac 2{10} \cdot \frac 19 = \frac 1{45}</math>
b)
En rosa og en i en annen farge: Det er to måter å gjøre dette på
Rosa + annen farge eller annen farge + Rosa. Vi legger sammen de to sannsynlighetene:
<math> \frac 2{10} \cdot \frac 89 + \frac 8{10} \cdot \frac 29 = \frac{16}{45}</math>
c)
To rosa er i samme farge og det finnes fire andre muligheter. Man ganger sannsynligheten i a med fem og får:
<math>5 \cdot \frac{1}{45} = \frac{5 \cdot 1}{45} = \frac 19</math>
Oppgave 7
a)
Dersom du liker algebra kan du løse oppgaven ved hjelp av to likninger med to ukjente. Siden vi har alle hjelpemiddler er det lettere å bruke lineær regresjon:
a = 150 kr
b = 800 kr
b)
Det koster 150 kr per tonn sand. Det koster 800 kr å få lastebilen til å kjøre til hytta, uansett hvor mye sand den frakter.
Oppgave 8
a)
Til denne oppgaven bruker vi statistikk kalkulatoren som du finner på dette nettstedet under ressurser. Den kan lastes ned til din skole-pc.
b)
c)
Verdi nr. fem bidro til å heve gjennomsnittet og til å øke spredningen. Når den utelates blir gjennomsnittet lavere og standardavviket mindre.
Oppgave 9
a)
Rett linje: f(x) = 2,26x + 100,46
b)
KPI lest fra grafen i a: 172,8
c)
Dersom den øker med 2,5% fra 2001 til 2030:
<math> 108,7 \cdot 1,025^{29} = 222,4</math>
Da ville KPI være 222,4 i 2030
Oppgave 10
a) Bruker pytagoras for å finne høyden i trekanten.
<math> \text{Høyde} = \sqrt{17^2 - 5^2} cm = 16,2cm </math>
Arealet er de fire trekantene pluss kvadratet i bunnen: <math> A = 4 \cdot \frac{G \cdot h}{2} + (10 cm)^2 =\frac{4 \cdot 10cm \cdot 16,2cm}{2} +100cm^2 = 425cm^2 </math>
b)
Bruker Pytagoras igjen... Høyden i en hvilken som helst av de rettvinklede trekantene utgjør hypotenusen i en rettvinklet trekant der det ene katetet er halve lengden av siden i bunnkvadratet. Det andre katetet er høyden i pyramiden. <math> \text{Pyramidehøyde} = \sqrt{(16,2 cm)^2 - (5 cm)^2} = 15,5 cm</math>
c)
Bruker formlikhet og ser at <math> \frac {x}{10} = \frac{5,5}{15,5} \\ x = 3,5 </math>
Hullet må være et kvadrat der sidene er ca. 3,5 cm.