1T fagfornyelse 2020: Forskjell mellom sideversjoner

Fra Matematikk.net
Hopp til: navigasjon, søk
Ny side: Mål for opplæringa er at eleven skal kunne formulere og løyse problem ved hjelp av algoritmisk tenking, ulike problemløysingsstrategiar, digitale verktøy og programmering lese ...
 
 
(4 mellomliggende sideversjoner av samme bruker vises ikke)
Linje 1: Linje 1:
 
=T (MAT09-01)=
==KOMPETANSEMÅL==


Mål for opplæringa er at eleven skal kunne
Mål for opplæringa er at eleven skal kunne


formulere og løyse problem ved hjelp av algoritmisk tenking, ulike problemløysingsstrategiar, digitale verktøy og programmering
*formulere og løyse problem ved hjelp av algoritmisk tenking, ulike problemløysingsstrategiar, digitale verktøy og programmering
 
 
lese og
forstå
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
matematiske bevis og
utforske
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
og
utvikle
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
bevis i relevante matematiske emne
 
identifisere variable storleikar i ulike situasjonar, setje opp formlar og
utforske
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
desse ved hjelp av digitale verktøy
 
 
utforske
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
strategiar for å løyse likningar, likningssystem og ulikskapar og argumentere for tenkjemåtane sine
 
forklare forskjellen mellom ein identitet, ei likning, eit algebraisk uttrykk og ein funksjon
 
 
 
utforske
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
samanhengar mellom andregradslikningar og andregradsulikskapar, andregradsfunksjonar og kvadratsetningane og
bruke
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
samanhengane i problemløysing
 
modellere situasjonar knytte til ulike tema,
drøfte
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
,
presentere
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
og forklare resultata og argumentere for om modellane er gyldige
 
lese, hente ut og
vurdere
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
matematikk i relevante tekstar om ulike tema og
presentere
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
relevante berekningar og analysar av resultata
 
 
utforske
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
og
beskrive
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
eigenskapane ved polynomfunksjonar, rasjonale funksjonar, eksponentialfunksjonar og potensfunksjonar
 
 
bruke
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
gjennomsnittleg og momentan vekstfart i konkrete døme og
gjere greie for
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
den deriverte
 
forklare polynomdivisjon og
bruke
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
det til å omskrive algebraiske uttrykk,
drøfte
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
funksjonar og løyse likningar og ulikskapar
 
 
gjere greie for
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
definisjonane av sinus, cosinus og tangens og
bruke
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
trigonometri til å berekne lengder, vinklar og areal i vilkårlege trekantar
 
grunngi sinus-, cosinus- og arealsetninga
 
 
 
bruke
 
 
 
 
 
 
 
 


*lese og forstå matematiske bevis og utforske og utvikle bevis i relevante matematiske emne


*identifisere variable storleikar i ulike situasjonar, setje opp formlar og utforske desse ved hjelp av digitale verktøy


trigonometri til å  
*utforske strategiar for å løyse likningar, likningssystem og ulikskapar og argumentere for tenkjemåtane sine
analysere


*forklare forskjellen mellom ein identitet, ei likning, eit algebraisk uttrykk og ein funksjon


*utforske samanhengar mellom andregradslikningar og andregradsulikskapar, andregradsfunksjonar og kvadratsetningane og bruke samanhengane i problemløysing


*modellere situasjonar knytte til ulike tema, drøfte presentere og forklare resultata og argumentere for om modellane er gyldige


*lese, hente ut og vurdere matematikk i relevante tekstar om ulike tema og presentere relevante berekningar og analysar av resultata


*utforske og beskrive eigenskapane ved polynomfunksjonar, rasjonale funksjonar, eksponentialfunksjonar og potensfunksjonar


*bruke gjennomsnittleg og momentan vekstfart i konkrete døme og gjere greie for den deriverte


*forklare polynomdivisjon og bruke det til å omskrive algebraiske uttrykk,


*drøftefunksjonar og løyse likningar og ulikskapar


*gjere greie for definisjonane av sinus, cosinus og tangens og bruke trigonometri til å berekne lengder, vinklar og areal i vilkårlege trekantar


*grunngi sinus-, cosinus- og arealsetninga


og løyse samansette teoretiske og praktiske problem med lengder, vinklar og areal
*bruke trigonometri til å analysere og løyse samansette teoretiske og praktiske problem med lengder, vinklar og areal

Siste sideversjon per 20. nov. 2019 kl. 07:33

T (MAT09-01)

KOMPETANSEMÅL

Mål for opplæringa er at eleven skal kunne

  • formulere og løyse problem ved hjelp av algoritmisk tenking, ulike problemløysingsstrategiar, digitale verktøy og programmering
  • lese og forstå matematiske bevis og utforske og utvikle bevis i relevante matematiske emne
  • identifisere variable storleikar i ulike situasjonar, setje opp formlar og utforske desse ved hjelp av digitale verktøy
  • utforske strategiar for å løyse likningar, likningssystem og ulikskapar og argumentere for tenkjemåtane sine
  • forklare forskjellen mellom ein identitet, ei likning, eit algebraisk uttrykk og ein funksjon
  • utforske samanhengar mellom andregradslikningar og andregradsulikskapar, andregradsfunksjonar og kvadratsetningane og bruke samanhengane i problemløysing
  • modellere situasjonar knytte til ulike tema, drøfte presentere og forklare resultata og argumentere for om modellane er gyldige
  • lese, hente ut og vurdere matematikk i relevante tekstar om ulike tema og presentere relevante berekningar og analysar av resultata
  • utforske og beskrive eigenskapane ved polynomfunksjonar, rasjonale funksjonar, eksponentialfunksjonar og potensfunksjonar
  • bruke gjennomsnittleg og momentan vekstfart i konkrete døme og gjere greie for den deriverte
  • forklare polynomdivisjon og bruke det til å omskrive algebraiske uttrykk,
  • drøftefunksjonar og løyse likningar og ulikskapar
  • gjere greie for definisjonane av sinus, cosinus og tangens og bruke trigonometri til å berekne lengder, vinklar og areal i vilkårlege trekantar
  • grunngi sinus-, cosinus- og arealsetninga
  • bruke trigonometri til å analysere og løyse samansette teoretiske og praktiske problem med lengder, vinklar og areal