1P 2021 vår LK20 LØSNING - Sideversjonshistorikk

Quiz: /* a) */

2021-10-15T15:22:09Z

← Eldre sideversjon		Sideversjonen fra 15. okt. 2021 kl. 15:22
Linje 68:		Linje 68:
	Lager et linjediagram i Excel. Ha med nødvendige aksetitler, tittel på diagrammet og forklaringstekst til linjene.		Lager et linjediagram i Excel. Ha med nødvendige aksetitler, tittel på diagrammet og forklaringstekst til linjene.

	[[File: 2-9.png]]		[[File: 2-9.png\|800px]]

	===b)===		===b)===

2021-08-21T13:00:38Z

Oppgave 3

← Eldre sideversjon		Sideversjonen fra 21. aug. 2021 kl. 13:00
Linje 26:		Linje 26:
	<b>Begrunnelse</b>: bruker CAS, og fyller inn verdien på de variablene jeg får opplyst i teksten. Jeg kaller $\mu$ for x, og bruker "løs" i CAS. Husk å skrive inn svaret som desimaltall, og ikke som brøk.		<b>Begrunnelse</b>: bruker CAS, og fyller inn verdien på de variablene jeg får opplyst i teksten. Jeg kaller $\mu$ for x, og bruker "løs" i CAS. Husk å skrive inn svaret som desimaltall, og ikke som brøk.

	[[File: 1-3.png]]		[[File:1-3.png]]

	==Oppgave 4==		==Oppgave 4==

2021-06-28T06:48:46Z

Oppgave 16

← Eldre sideversjon		Sideversjonen fra 28. jun. 2021 kl. 06:48
Linje 175:		Linje 175:

	==Oppgave 16==		==Oppgave 16==

			Bruker Excel for å sammenligne resultatene for gutter og jenter i ulike årsklasser.

			[[File: 3-16a.png]]

			Jeg ser at jentene i alle årsklasser bruker med tid enn guttene i samme årsklasse på 200 m løp. Jentene brukte omtrent 200-300 ms mer enn guttene, som tilsvarer at de brukte mer enn 10% mer tid enn guttene. Forskjellen var ganske like for årsklassene 15-17 år, men for årsklassen 18 år brukte jentene 13,5% mer tid enn guttene.

2021-06-27T16:51:08Z

Oppgavetype 3

← Eldre sideversjon		Sideversjonen fra 27. jun. 2021 kl. 16:51
Linje 163:		Linje 163:

	=Oppgavetype 3=		=Oppgavetype 3=

			==Oppgave 15==

			Jeg antar at en gjennomsnittlig person trenger gulvplass på ca. 50 cm x 50 cm.

			Jeg tenker at det er plass til omtrent 10 personer, som vist på figuren under:

			[[File: 3-15.png]]

			Det er mulig at det går an å trykke sammen flere personer i heisen, men det ville bli veldig trangt.

			==Oppgave 16==

2021-06-27T16:40:05Z

Oppgavetype 3

← Eldre sideversjon		Sideversjonen fra 27. jun. 2021 kl. 16:40
Linje 161:		Linje 161:

	Når $x<0$ vil vi derfor alltid ha $x^2>x^3$, siden et positivt tall alltid er større enn et negativt tall.		Når $x<0$ vil vi derfor alltid ha $x^2>x^3$, siden et positivt tall alltid er større enn et negativt tall.

	~~=Oppgavetype 3=~~

	=Oppgavetype 3=		=Oppgavetype 3=

2021-06-27T16:39:54Z

Oppgave 14

← Eldre sideversjon		Sideversjonen fra 27. jun. 2021 kl. 16:39
Linje 155:		Linje 155:

	==Oppgave 14==		==Oppgave 14==

			For $x<0$ vil $x^2$ være et positivt tall, fordi multiplikasjonen av to negative tall gir et positivt produkt.

			For $x<0$ vil $x^3$ være et negativt tall, fordi multiplikasjonen av tre negative tall gir et negativt produkt.

			Når $x<0$ vil vi derfor alltid ha $x^2>x^3$, siden et positivt tall alltid er større enn et negativt tall.

			=Oppgavetype 3=

	=Oppgavetype 3=		=Oppgavetype 3=

2021-06-27T16:37:02Z

← Eldre sideversjon		Sideversjonen fra 27. jun. 2021 kl. 16:37
Linje 149:		Linje 149:

	Når du har laget 23 figurer, har du brukt 9200 fyrstikker, og har dermed 800 fyrstikker igjen.		Når du har laget 23 figurer, har du brukt 9200 fyrstikker, og har dermed 800 fyrstikker igjen.

			==Oppgave 13==

			Stigningstallet for antall grader Farenheit som funksjon av antall grader Cesius er $\frac{9}{5}$. Det betyr at for en endring på én grad Celsius, endrer antall grader Farenheit med $\frac{9}{5}$. Det vil si at en endring på 5 grader Celsius tilsvarer en endring på 9 grader Farenheit. Påstanden om at en endring på 5 grader Celsius tilsvarer en endring på 41 grader Farenheit er altså feil.

			==Oppgave 14==

	=Oppgavetype 3=		=Oppgavetype 3=

2021-06-27T15:53:03Z

Oppgave 12

← Eldre sideversjon		Sideversjonen fra 27. jun. 2021 kl. 15:53
Linje 129:		Linje 129:

	[[File: 2-12.png]]		[[File: 2-12.png]]

			<b>Løst med Excel:</b>

			[[File: 2-12-excel1.png]]

			[[File: 2-12-excel2.png]]

			<b>Løst med Python:</b>

	Programmerer en løkke i python som summerer antall brukte fyrstikker for hver figur, så lenge summen ikke overstiger 10000 fyrstikker.		Programmerer en løkke i python som summerer antall brukte fyrstikker for hver figur, så lenge summen ikke overstiger 10000 fyrstikker.
Linje 136:		Linje 144:
	===a)===		===a)===

	Med 10000 fyrstikker kan du lage 23 figurer ~~(se python-fil)~~		Med 10000 fyrstikker kan du lage 23 figurer.

	===b)===		===b)===

	Når du har laget 23 figurer, har du 800 fyrstikker igjen ~~(se python-fil)~~.		Når du har laget 23 figurer, har du brukt 9200 fyrstikker, og har dermed 800 fyrstikker igjen.

	=Oppgavetype 3=		=Oppgavetype 3=

2021-06-27T15:43:41Z

Oppgave 12

← Eldre sideversjon		Sideversjonen fra 27. jun. 2021 kl. 15:43
Linje 132:		Linje 132:
	Programmerer en løkke i python som summerer antall brukte fyrstikker for hver figur, så lenge summen ikke overstiger 10000 fyrstikker.		Programmerer en løkke i python som summerer antall brukte fyrstikker for hver figur, så lenge summen ikke overstiger 10000 fyrstikker.

	[[File: 2-~~12ab~~.png]]		[[File: 2-12ab2.png]]

	===a)===		===a)===

2021-06-27T11:20:20Z

Oppgave 12

← Eldre sideversjon		Sideversjonen fra 27. jun. 2021 kl. 11:20
Linje 133:		Linje 133:

	[[File: 2-12ab.png]]		[[File: 2-12ab.png]]

			===a)===

			Med 10000 fyrstikker kan du lage 23 figurer (se python-fil)

			===b)===

			Når du har laget 23 figurer, har du 800 fyrstikker igjen (se python-fil).

	=Oppgavetype 3=		=Oppgavetype 3=