1P 2012 høst LØSNING - Sideversjonshistorikk

Administrator: /* a) */

2024-07-07T11:15:34Z

← Eldre sideversjon		Sideversjonen fra 7. jul. 2024 kl. 11:15
Linje 174:		Linje 174:
	Arealet av sålen, det lyseblå arealet er $13,5m \cdot 6,5m + 1m \cdot 3,5m = 91,25 m^2$		Arealet av sålen, det lyseblå arealet er $13,5m \cdot 6,5m + 1m \cdot 3,5m = 91,25 m^2$

	~~Areale~~ av grunnmur er areal av grunnflate minus areal av såle: $Grunnmur = 102m^2 . 91,25 m^2 = 10,75m^2$		Arealet av grunnmur er areal av grunnflate minus areal av såle: $Grunnmur = 102m^2 - 91,25 m^2 = 10,75m^2$

	===b)===		===b)===

Vaktmester: Teksterstatting – «/ressurser/eksamen/» til «/res/eksamen/»

2014-10-19T17:06:19Z

Teksterstatting – «/ressurser/eksamen/» til «/res/eksamen/»

← Eldre sideversjon		Sideversjonen fra 19. okt. 2014 kl. 17:06
Linje 1:		Linje 1:
	{{EksLenker\|		{{EksLenker\|
	*[http://matematikk.net/~~ressurser~~/eksamen/1P/sensur/2012H-S.pdf Sensorveiledning]		*[http://matematikk.net/res/eksamen/1P/sensur/2012H-S.pdf Sensorveiledning]
	*[http://matematikk.net/~~ressurser~~/eksamen/1P/sensur/2012H-V.pdf Vurderingsskjema]		*[http://matematikk.net/res/eksamen/1P/sensur/2012H-V.pdf Vurderingsskjema]
	}}		}}
	=DEL EN=		=DEL EN=

Benris: /* Oppgave 5 / Det er ikke rett å si at (2100)/50 er lik 5%, fordi det er lik 5 (500%). 5% er det samme som 0,05. Da må man enten omgjøre brøken til prosent, eller gange med 100% (1), ikke 100.

2014-05-20T17:26:17Z

Oppgave 5: Det er ikke rett å si at (2*100)/50 er lik 5%, fordi det er lik 5 (500%). 5% er det samme som 0,05. Da må man enten omgjøre brøken til prosent, eller gange med 100% (1), ikke 100.

← Eldre sideversjon		Sideversjonen fra 20. mai 2014 kl. 17:26
Linje 53:		Linje 53:
	==Oppgave 5==		==Oppgave 5==

	$ \frac{2 \~~cdot 100~~}{40} = 5$%		$ \frac{2}{40} = \frac{5}{100} = 5$%

	En ökning på 2 prosentpoeng, fra 40% til 42%, tilsvarer en økning på 5%.		En ökning på 2 prosentpoeng, fra 40% til 42%, tilsvarer en økning på 5%.

Benris: /* Oppgave 2 */

2014-05-20T17:21:03Z

Oppgave 2

← Eldre sideversjon		Sideversjonen fra 20. mai 2014 kl. 17:21
Linje 15:		Linje 15:
	En vare som kostet 50 kr. koster nå 90 kr. Økningen er på 40 kr. Økningen i prosent er:		En vare som kostet 50 kr. koster nå 90 kr. Økningen er på 40 kr. Økningen i prosent er:

	$ \frac{40 \~~cdot 100~~ }{50} = 80$%		$ \frac{40 kr}{50 kr} = \frac{4}{5} = 0,80 = 80$%

	==Oppgave 3==		==Oppgave 3==

Vaktmester på 24. mar. 2014 kl. 19:46

2014-03-24T19:46:48Z

← Eldre sideversjon		Sideversjonen fra 24. mar. 2014 kl. 19:46
Linje 1:		Linje 1:
	[http://matematikk.net/ressurser/eksamen/1P/sensur/2012H-S.pdf Sensorveiledning]		{{EksLenker\|
			*[http://matematikk.net/ressurser/eksamen/1P/sensur/2012H-S.pdf Sensorveiledning]
	[http://matematikk.net/ressurser/eksamen/1P/sensur/2012H-V.pdf Vurderingsskjema]		*[http://matematikk.net/ressurser/eksamen/1P/sensur/2012H-V.pdf Vurderingsskjema]
			}}
	=DEL EN=		=DEL EN=

Vaktmester på 23. mar. 2014 kl. 22:45

2014-03-23T22:45:33Z

← Eldre sideversjon		Sideversjonen fra 23. mar. 2014 kl. 22:45
Linje 1:		Linje 1:
			[http://matematikk.net/ressurser/eksamen/1P/sensur/2012H-S.pdf Sensorveiledning]

			[http://matematikk.net/ressurser/eksamen/1P/sensur/2012H-V.pdf Vurderingsskjema]

	=DEL EN=		=DEL EN=

Administrator: /* c) */

2013-10-27T15:06:53Z

← Eldre sideversjon		Sideversjonen fra 27. okt. 2013 kl. 15:06
Linje 285:		Linje 285:

	===c)===		===c)===

			Dersom de skal komme fram sammtidig må Per gasse på. Han må bruke 4,75 timer på 300 km.

			$\frac {300km}{4,75} = 63,2 km/t $

			Han må holde en snittfart på ca. 63,2 km/time, om de skal komme fram sammtidig.

Administrator: /* b) */

2013-10-27T15:03:08Z

← Eldre sideversjon		Sideversjonen fra 27. okt. 2013 kl. 15:03
Linje 278:		Linje 278:

	Om vi ser på situasjonen etter 12:45 er Per tilbakelagte distanse gitt ved P = 165 + 60t og Karis tilbakelagte distanse med K = 100 + 100t. Setter P=K.		Om vi ser på situasjonen etter 12:45 er Per tilbakelagte distanse gitt ved P = 165 + 60t og Karis tilbakelagte distanse med K = 100 + 100t. Setter P=K.


	$P=K \\ 165 + 60t = 100+ 100t \\ 40t =65 \\ t= 1,625$		$P=K \\ 165 + 60t = 100+ 100t \\ 40t =65 \\ t= 1,625$

Administrator: /* b) */

2013-10-27T15:02:36Z

← Eldre sideversjon		Sideversjonen fra 27. okt. 2013 kl. 15:02
Linje 276:		Linje 276:

	Per har kjørt i to timer og 45 minutter når Kari går på toget, altså 2,75 timer. Med en snittfart på 60 km/time blir det 165 km.		Per har kjørt i to timer og 45 minutter når Kari går på toget, altså 2,75 timer. Med en snittfart på 60 km/time blir det 165 km.

			Om vi ser på situasjonen etter 12:45 er Per tilbakelagte distanse gitt ved P = 165 + 60t og Karis tilbakelagte distanse med K = 100 + 100t. Setter P=K.
			$P=K \\ 165 + 60t = 100+ 100t \\ 40t =65 \\ t= 1,625$

			Dette er 1,625 timer etter 12:45, altså 1 time og 0,625 *60 minutter = 37, 5 minutter. De passerer hverandre kl. 14:22:30

	===c)===		===c)===

Administrator: /* b) */

2013-10-27T14:52:03Z

← Eldre sideversjon		Sideversjonen fra 27. okt. 2013 kl. 14:52
Linje 275:		Linje 275:
	===b)===		===b)===

			Per har kjørt i to timer og 45 minutter når Kari går på toget, altså 2,75 timer. Med en snittfart på 60 km/time blir det 165 km.

	===c)===		===c)===

1P 2012 høst LØSNING - Sideversjonshistorikk

Administrator: /* a) */

Vaktmester: Teksterstatting – «/ressurser/eksamen/» til «/res/eksamen/»

Benris: /* Oppgave 5 */ Det er ikke rett å si at (2*100)/50 er lik 5%, fordi det er lik 5 (500%). 5% er det samme som 0,05. Da må man enten omgjøre brøken til prosent, eller gange med 100% (1), ikke 100.

Benris: /* Oppgave 2 */

Vaktmester på 24. mar. 2014 kl. 19:46

Vaktmester på 23. mar. 2014 kl. 22:45

Administrator: /* c) */

Administrator: /* b) */

Administrator: /* b) */

Administrator: /* b) */

Benris: /* Oppgave 5 / Det er ikke rett å si at (2100)/50 er lik 5%, fordi det er lik 5 (500%). 5% er det samme som 0,05. Da må man enten omgjøre brøken til prosent, eller gange med 100% (1), ikke 100.