<?xml version="1.0"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom" xml:lang="nb">
	<id>https://matematikk.net/w/api.php?action=feedcontributions&amp;feedformat=atom&amp;user=Robert</id>
	<title>Matematikk.net - Brukerbidrag [nb]</title>
	<link rel="self" type="application/atom+xml" href="https://matematikk.net/w/api.php?action=feedcontributions&amp;feedformat=atom&amp;user=Robert"/>
	<link rel="alternate" type="text/html" href="https://matematikk.net/side/Spesial:Bidrag/Robert"/>
	<updated>2026-04-17T22:26:52Z</updated>
	<subtitle>Brukerbidrag</subtitle>
	<generator>MediaWiki 1.42.3</generator>
	<entry>
		<id>https://matematikk.net/w/index.php?title=1T_2017_h%C3%B8st_L%C3%98SNING&amp;diff=22674</id>
		<title>1T 2017 høst LØSNING</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://matematikk.net/w/index.php?title=1T_2017_h%C3%B8st_L%C3%98SNING&amp;diff=22674"/>
		<updated>2019-05-02T13:45:48Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Robert: /* a) */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;[http://www.matematikk.net/matteprat/download/file.php?id=1779 Oppgaven som pdf]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://www.matematikk.net/matteprat/viewtopic.php?f=13&amp;amp;t=46499 Diskusjon av denne oppgaven på matteprat]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://udl.no/p/1t-matematikk/eksamen-1t-host-2017 Løsningforslag som video på UDL.no]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://www.matematikk.net/matteprat/download/file.php?id=1808 Fullstendig løsningsforslag som pdf laget av Lektor Nilsen]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Forslag til fasit  (ikke løsningsforslag) laget av mattepratbruker Markus: &lt;br /&gt;
[http://www.matematikk.net/matteprat/viewtopic.php?f=13&amp;amp;t=46499&amp;amp;start=15#p218782 del 1] [http://www.matematikk.net/matteprat/viewtopic.php?f=13&amp;amp;t=46499&amp;amp;start=15#p218799   del 2]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Har du et alternativt løsningsforslag du ønsker å dele? Send inn til cosinus@matematikk.net så legger vi det ut!&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==DEL EN==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Oppgave 1===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$\frac{120 \cdot 25000}{0,15} =\frac{1,2 \cdot 10^2 \cdot 2,5 \cdot 10^4}{1,5 \cdot 10^{-1}} = 2,0 \cdot 10^{2+4-(-1)} = 2,0 \cdot 10^{7}$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Oppgave 2===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[File:2t-h17-1-2.png]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Fra figuren ser man at løsningen er x = 4 og y = 1.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Oppgave 3===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$x^2-x- 12 \leq 0$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Faktoriserer (abc formel eller koeffisientmetode) og får:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$(x-4)(x+3) \leq 0$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Tegner fortegnsskjema:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[File:1t-h17-1-3.png]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$x \in [-3, 4]$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Oppgave 4===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$0&amp;lt; Sin (73^{\circ})&amp;lt; 1 \\ Tan(45^{\circ}) =1 \\ln 1 =0 \\ lg(10^{- \frac 14} = - \frac 14$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Rekkefølge blir da:  $ lg(10^{- \frac 14}),  \quad ln1, \quad Sin (73^{\circ}), \quad Tan(45^{\circ}) $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Oppgave 5===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$lg(x + \frac{1}{25})= -2 \\ x + \frac{1}{25} = 10^{-2} \\  x= \frac{1}{100}- \frac{1}{25} \\ x= - \frac{3}{100} $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Oppgave 6===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$\frac{\sqrt x +\sqrt x + \sqrt x}{\sqrt x \cdot \sqrt x \cdot \sqrt x} = \frac{3 \sqrt x}{x \sqrt x} = \frac{3}{x}$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Oppgave 7===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$ \frac {\sqrt{75}}{\sqrt{30}} \cdot 5^{-1} \cdot 10^{\frac 12} + 8^{\frac 13} = \\ \frac {5 \sqrt{3}}{\sqrt{3} \sqrt{10}} \cdot \frac 15 \cdot \sqrt{10} + 2 = \\ 1+2 =3 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Oppgave 8===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Lineær funksjon: y= ax + b, stigningstallet er det samme i hele definisjonsområdet, altså $a = f&#039;(x) = f&#039;(2)= 3$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Vi har punktet (2, 4) og får:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$y = 3x + b \\ 4 = 3 \cdot 2 + b \\ b= -2$ &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
som gir utrykket&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
f(x)= 3x -2&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Oppgave 9===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===a)===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$3x^2-9x = 3x(x - 3)$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===b)===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$\frac{x}{x-2} + \frac{2x}{x-3} - \frac{2x}{x^2-5x+6} \\ = \frac{x}{x-2} + \frac{2x}{x-3} - \frac{2x}{(x-3)(x-2)} \\=  \frac{x(x-3)}{x-2} + \frac{2x(x-2)}{x-3} -  \frac{2x}{(x-3)(x-2)} \\ = \frac{x^2-3x+2x^2-4x-2x}{(x-3)(x-2)} \\ = \frac{3x^2-9x}{(x-3)(x-2)} \\ = \frac{3x}{x-2}$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Oppgave 10===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===a)===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
A - Eleven går i 2A&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$\bar{A}$ - Eleven går i 2B&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
B - Eleven har biologi&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$\bar{B}$ - Eleven har ikke biologi&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$P(B) =  P(A) \cdot P(B|A) + P( \bar{A}) \cdot P(B| \bar{A}) = 0,5 + 0,25= 0,75$ altså 75%.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===b)===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$P(A|B) = \frac{P(A) \cdot P(B|A)}{P(A) \cdot P(B|A) + P( \bar{A}) \cdot P(B| \bar{A})} = \frac{0,5}{0,75} = \frac 23$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Det er to tredjedels sjanse for at tilfeldig elev med biologi går i 2A.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Oppgave 11===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===a)===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$f(-1)= (-1)^4-2(-1)^3+2= 5 \\ f(1)= 1^4 - 2 \cdot 1^3 +2 = 1$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Endring i y verdi er -4 og endring i x verdi er 2. Gjennomsnittlig stigning blir da &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$\frac{\Delta y}{\Delta x} = \frac{-4}{2} = -2$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===b)===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$f(x)= x^4-2x^3+2\\ f&#039;(x)= 4x^3-6x^2 = 2x^2(2x-3)$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Den deriverte er null for x = 0 og f(0) = 2&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$f&#039;(-1)= -10 \\ f&#039;(1)=-2 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Funksjonen er strengt avtagende på begge sider av x=0. derfor er (0,2) et terassepunkt.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Oppgave 12===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===a)===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$f(x)=x^3-6x^2+12x-8 \\ f&#039;(x)= 3x^2-12x+12 $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===b)===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$y = ax + b \\ a = f&#039;(1) = 3-12+12 =3 \\ f(1)= 1-6+12-8 = -1 \\ y = ax + b \\ -1 = 3 +b \\ b= -4 \\ y=3 x-4$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===c)===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ja, den har en til. $f&#039;(x)=3 $ gir også løsning for x = 3. Funksjonen har en parallell tangent i punktet (3, f(3)).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Oppgave 13==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[File:1t-h17-1-13.png]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Trekant DEF er mindre enn ABC, men siden dette er en skisse er det ok.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Oppgave 14===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===a)===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Radius i sirkelene er a.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ser på figuren som to &amp;quot;delvise&amp;quot; sirkler og får at omkretsen blir:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$O= 2 \pi a + 2 \pi a = 4 \pi a$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===b)===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Har seks kvarte sirkler med radius a: $\frac 64 \pi a^2$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Plusser på arealet av resterende skravert område som er rektangelet 2a ganger a minus halvsirkelen som ikke er med:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$ A = \frac 64 \pi a^2 +( 2a \cdot a - \frac 12 \pi a^2) \\ A= \pi a^2 + 2a ^2 = a^2( \pi + s) $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==DEL TO==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Oppgave 1===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===a)===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[File:2t-h17-2-1abcd.png]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===b)===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Den gjennomsnittlige vekstfarten disse 15 årene er 352,5. Det betyr at antall artikler øker med ca 352,5 tusen artikler per år i denne perioden.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===c)===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Se figur i a.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===d)===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Toppunkt til den deriverte er ( 7.12 , 485) og er et utrykk for hvor grafen vokser raskest, og med hvor mye. Den momentane veksten er størst i februar 2009.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Oppgave 2===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===a)===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Det er totalt 12 kuler og 5 er ødelagt, dvs 7 er ikke: Sannsynlighet for to kuler som ikke er ødelagt: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$P(ok) = \frac{7}{12} \cdot \frac{6}{11} = \frac{7}{22}$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===b)===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Alternativet til minst en ødelagt kule er at begge er ok. Denne sannsynligheten fant vi i a. Sannsynligheten for minst en ødelagt blir da: P (minst en ødelagt $= 1- \frac{7}{22 } = \frac{15}{22}$.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Oppgave 3==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bruker sinussetningen til å finne hypotenusen i trekanten som har en vinkel på 36 grader:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$\frac{140m}{sin 14} = \frac{x}{sin 130} \\ x = 443,3m$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bruker så definisjonen på sinus til å finne høyden h: $sin (36) = \frac{h}{443,3m} \\ h = 260,6m$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Oppgave 4==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===a)===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[File:2t-h17-2-4a.png]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===b)===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[File:2t-h17-2-4b.png]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Oppgave 5==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===a)===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bunnpunkt eller minimumspunkt. Vi finner den deriverte og setter den lik null. X verdien setter vi inn i funksjonsuttrykket, så har vi punket.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$f(x) = 2x^2 - 7x +3 \\ f&#039;(x)= 4x-7 \\ f&#039;(x)=0 \\ 4x-7 = 0 \\ x= \frac 74$&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
$ f( \frac74) = 2 \cdot (\frac 74)^2 - 7 \cdot \frac 74 +3  = \frac{49-98+24}{8} = \frac{25}{8} $&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Dersom man er lur kan man jo også gjøre den på CAS:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===b)===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[File: 1t-h17-2-5b.png ]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===c)===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[File: 1t-h17-2-5c.png ]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Definerer punktene T og S.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Løser likningen 5 og 6 og finner at x koordinaten P ligger midt mellom S og T.&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Robert</name></author>
	</entry>
</feed>