matematikk.net

Oppgaven som pdf:

Noen som skal lage et løsningsforslag? Følte denne eksamen var veldig overkommelig, men fikk veldig dårlig tid på del 1.

Potetmelbaker266 skrev: ↑26/05-2023 16:58 Noen som skal lage et løsningsforslag? Følte denne eksamen var veldig overkommelig, men fikk veldig dårlig tid på del 1.

Kommer løsningsforslag her innen noen timer

Venter i spenning her! Snart ikke mer negler igjen å bite

Her er mitt løsningsforslag til eksamen 1P våren 2023.

Setter som vanlig stor pris på tilbakemeldinger, og da særlig om det skulle ha sneket seg inn feil eller mangler

LektorNilsen skrev: ↑27/05-2023 16:55 Her er mitt løsningsforslag til eksamen 1P våren 2023.

Setter som vanlig stor pris på tilbakemeldinger, og da særlig om det skulle ha sneket seg inn feil eller mangler

Tusen takk! Et spørsmål: på oppgave 4 på del1, vil det være feil å ta utgangspunkt i at når hun er 4 år, vil være x = 0, altså at funksjonen heller blir 7x + 100. Selvfølgelig gitt at man informerer om dette i oppgaven. Og deretter i b, sette inn 19 - 4 = 15 i funksjonen, ettersom man får jo samme svar?

Et spørsmål; på del 2, oppgave 1b, stiger ikke temperaturen med omtrent 5 grader i måneden, ikke i døgnet?

Potetmelbaker266 skrev: ↑27/05-2023 17:43

LektorNilsen skrev: ↑27/05-2023 16:55 Her er mitt løsningsforslag til eksamen 1P våren 2023.

Setter som vanlig stor pris på tilbakemeldinger, og da særlig om det skulle ha sneket seg inn feil eller mangler

Tusen takk! Et spørsmål: på oppgave 4 på del1, vil det være feil å ta utgangspunkt i at når hun er 4 år, vil være x = 0, altså at funksjonen heller blir 7x + 100. Selvfølgelig gitt at man informerer om dette i oppgaven. Og deretter i b, sette inn 19 - 4 = 15 i funksjonen, ettersom man får jo samme svar?

Oppgaveteksten er rimelig tydelig på at modellen skal vise sammenheng mellom høyde og alder, så da blir det ikke helt riktig å ta utganspunkt i at x = 0 svarer til at hun er 4 år gammel, selv om man informerer om det. Men du skal nok få noe uttelling uansett, og det skal i alle fall ikke "straffe" seg videre i oppgaven dersom regner og argumenterer riktig ut fra modellen du bestemmer i a). Foreløpig ligger det ute en sensorveiledning, så kan legge den ut.

Her er sensorveiledningen for 1P.

Oppgave 3 c) har du mistet en x ved det siste likhetstegnet: skal stå -2x^2+80x.
Ellers ryddig og fint. =)

Knippe skrev: ↑27/05-2023 18:00 Oppgave 3 c) har du mistet en x ved det siste likhetstegnet: skal stå -2x^2+80x.
Ellers ryddig og fint. =)

Fikser og revidert versjon i det opprinnelige innlegget.
Takk!

Hvis jeg har skrevet 20*10^15 som standardform i oppgave 2, får jeg feil da?

dashoo03 skrev: ↑29/05-2023 00:49 Hvis jeg har skrevet 20*10^15 som standardform i oppgave 2, får jeg feil da?

Oppgaven gir to poeng, men du vil nok få ett.

Fra sensorveiledningen: En kandidat som velger en riktig strategi, men ikke kommer fram til riktig svar skrevet på standardform, får 1 poeng.

Per definisjon må koeffisienten være mellom 1 og 10, og du har skrevet 20, så det er mulig du får poengtrekk der, ja.

ahh ok.. I oppgave 5a i del 2 fikk jeg forresten riktig svar. Jeg skrev K4 og K5 i en tabell hvor jeg brukte en formel for å regne ut hvor mange nonsoper det skulle være i figurene. Men jeg glemte å skrive for ord hva svaret hadde blitt med to streker under svaret. Sensor kan jo tydelig se at jeg har gjort oppgaven riktig og fått riktig svar, men jeg skrev ikke typ "i K4 er det 22 nonstoper og i K5 er det 26 nonstoper". vil jeg da ikke få full uttelling for det?

Jeg synes denne eksamensoppgaven var svært komplisert, og man hadde altfor lite tid. Lite tid gjorde at jeg dessverre misforsto flere oppgaver.
Et spørsmål i forlengelsen av dette; Del 1/oppgave 1: her skrev jeg at begge har feil og at sjokoladen er 40 prosent dyrere på bensinstasjonen. Får man noe poengg da tru?