Ja, har sett på det, og funnet svaret er x=4, y=3, z=2. Men det føltes ikke akkurat givende. Nå kan du jo si at oppgaven er løst. Men dette er ikke lekse. Jeg gjør det for å bli bedre i matte. Dessverre roter jeg meg bort, men skulle likt å se en kløpper løse den, sånn for min egen lærdoms del

Ser på formelheftet vi har på forkurs, at vi har følgende:
1T, 1P, 2T, 2P, R1, S1, X, R2, S2.
Hva er egentlig den X'en?

Hei, 1: Når du skal løse f(1), så løser du 2x-4, men du setter inn 1 istedet for x. Altså 2*1+4 . Husk reglene for regnerekkefølge. Gjør det samme med g(2). Skriv funksjonen, men bytt ut x med 2. 2: For å tegne grafene, kan du lage en tabell hvor du viser forholdet mellom x og y for hver enkelt funk...

Hmm... Ok, så du har en trekant ABD med A = 60 grader B = 30 grader D = 90 grader Totalt 180 grader. Vinkelen DBC skal være 45 grader, altså må du konstruere 45 grader fra linja DB i punktet B som går vekk fra trekanten. Hvis C skal være like langt fra D som fra B, så kan du også konstruere 45 grade...

Hei! Har endelig fått fingeren ut av r*va og laga meg en bruker. Har ofte vært innom og underholdt meg selv med å se på matte som går litt over mitt eget nivå :) Anyway, jeg driver og går gjennom oppgaveboka for linja jeg går, og har snubla over en oppgave jeg bare ikke får til. Konseptet er ikke va...