Jeg har gitt at arcsin(5/6)=u og at arctan(2)=v
Hvordan finner jeg nå en eksakt verdi for cos(u-2v)

HVA?? Nå ble jeg forvirret...
La oss bruke noen lettere tall. Vi vet jo alle at 25% av 10 er 2,5.
Men hvis jeg bruker metoden som dere viser blir det slik:

1,25x=10
x=8

10 minus 25% har da aldri vært 8 ?!?

I demand a resolution!

For hver cm larven går, blir strikken én meter lenger. Larven går én cm, og får da 100 nye cm å gå. "Sunn fornuft" tilsier at den aldri kommer fram. Rekken er med andre ord uendelig, eller divergent. Garanterer ingenting, men det høres mest fornuftig ut...

Grenser vel egentlig mer til fysikk, men jeg lurer på noe innen elektrisitet.
I en krets, er det slik at amperen "brukes opp" etterhvert som den farer gjennom kretsen, og at volten er den samme hele tiden, eller var det motsatt...? Spekulerer...

Hmm....mine lærere kjører den motsatte versjonen, og benevner fart som en skalar, og hastighet som en vektor. Er det rart man blir forvirret?? Så når et legeme beveger seg med konstant fart, betyr det at hastigheten kan endre seg, bare retningen forblir den samme?? Eller må begge forbli uendret? Og ...

Innenfor fysikk, kan noen forklare meg hvorfor hastighet og fart er definert som to helt ulike ting?? Synonymordboka mi hevder noe annet... Hvis et fly trenger 230m for å ta av, og det tar av i 100[sup]km[/sup]/t, hvordan finner jeg akselerasjonen på rullebanen da? Det skal visst bli 1,68[sup]m[/sup...

Vi har gitt følgende: a[sup]2[/sup]-a[sup]2[/sup]=a[sup]2[/sup]-a[sup]2[/sup] Dette gir a(a-a)=(a+a)(a-a) Vi forkorter, og får: a=a+a a=2a Nå kan vi sette inn tilfeldige tall slik at f.eks. 4=8 Ifølge dette kan alle tall være likt nesten hva som helst... Tok en liten stund før jeg skjønte hva som ha...

Svarte, jeg hadde glemt å skifte fortegn på x'en da jeg flyttet over slik at
x+2y=200 ble til y=(200+x)/2

Har du sett, alt det bryderiet bare for en tarvelig slurvefeil!
Takk uansett...glimrende forum dette her!

Skrivefeil av meg, sorry, jeg fikk den deriverte til å bli (x+100) noe som gir x=-100. Men uansett, skulle ikke det at den andrederiverte blir positiv (den blir jo 1) egentlig peke mot et bunnpkt., altså et minsteareal...?
Usikker her...

En innhengning er rektangulær. Den ene langsiden står inn mot en vegg. De andre tre sidene er tilsammen 200m. De to kortsidene kalles y, langsiden x. Hvilke sidelengder gjør arealet størst? Jeg får et svar x=-100m. Derav følger y=50m. Tallverdien er riktig ifølge fasit, men jeg forstår ikke hvorfor ...

Kan noen forklare meg hvordan (1/(x^2+1))-1 kan faktoriseres til å bli
(-x^2/(x^2+1)) ??
Skjønner lite....

I en trekant ABC - hvor AB er grunnlinjen - er AB=4, og høyden fra midt på AB til C=3. Hvordan finner jeg nå lengden på linjen AD som går fra starten i AB og normalt (vinkelrett) på linjen BC??
Trenger svar...

Hvordan kan noen klare å resonere seg fram til løsningen på en slik måte?? Måtte lese deler av løsninga flere ganger før jeg skjønte den, så hvordan i all verden skulle jeg kunne fremskaffe den på egen hånd?!?
Litt imponert...

Skjønte godt det der, men jeg sliter fortsatt litt med å skjønne helt hvordan jeg skal angripe et slikt problem. Hva er det første jeg bør sikte etter, og hvordan vet jeg at tallet under rota er hensiktsmessig faktorisert?

Hei!
Jeg spekulerer litt på hvordan jeg kan forenkle uttrykk som f.eks. 6.roten av 128 til et eksakt uttrykk ved å sette en faktor utenfor rottegnet, og minst mulig tall under roten.