Hei.

For t-tester skal man bruke kumulativ t-fordeling akkurat på samme måte som man kumulativ normalfordeling for Z-tester. Det er når man skal ta en hypotesetest på gjennomsnittsverdien.

Er det noe annet du skal teste her? Kunne du lagt inn et bilde av oppgaveteksten?

Man skal bare bruke litt algebra for å forenkle stykket. c = \frac{S}{\frac{2}{3}V} Setter inn uttrykkene for S og V som er formlene for overflateareal og volum. c = \frac{4\pi r^2}{\frac{2}{3}\left(\frac{4}{3}\pi r^3\right)} Faktoriserer ut 1/3 fra nevneren. c = \frac{4\pi r^2}{\frac{2}{3}\cdot\fra...

Det hadde vært veldig nyttig om det ble innført en slags emnetagg (engelsk: tag) som sa hvilket fag/årstrinn et spørsmål hører til.

Det vil gjøre det enklere å tilpasse svar man gir, men vil også gjøre det mulig å kunne analysere dataen på en mye mer effektiv måte i fremtiden.

Har administratorene planlagt noe for å feire denne milepælen?
Kan jeg foreslå en langhelg i Jamaica for bidragsyterne?

Rakk bare å svare på (a) før jeg plutselig måtte dra ut MEN SKAL SE OM JEG IKKE KAN HJELPE DEG LITT MER PÅ VEI. :) (b) Ja, du har tenkt riktig! Godt jobbet. Synes du har klart deg veldig bra i denne oppgaven. Er ikke lenge før du mestrer dette! (c) Hvis du ser på figuren jeg tegnet opp (og som du ka...

(1)
Vet du hva definisjonsområde og verdimengde er?

(2)
I stedet for [tex]g(x)[/tex] bruker vi [tex]y[/tex].
[tex]y = \frac{2x + 1}{x-1}[/tex]

Løs denne for [tex]x[/tex].

(a)
Det ser ut til at du har løst deloppgave (a) på rett vis i hvert fall. Du kan forenkle likningene litt mer enn det du har gjort.

Ok. (a) Som gitt i oppgaveteksten, skal du da finne c slik at: S = c\cdot\frac{2}{3}V Deler du begge sider med \frac{2}{3}V , får du: c = \frac{S}{\frac{2}{3}V} Herfra setter man bare inn uttrykkene for V og S og forkorter så langt man kommer. Jeg fant at c = \frac{9}{2r} = \frac{4.5}{r} . Dette er ...

Jada, helt lovlig måte å løse det på det også.

Det som er nøkkelen her er å se at [tex]4-2x = 2(2-x)[/tex]

Da kan du starte likningen sånn:
[tex]\frac{4}{2-x} - 2 = \frac{1}{4-2x}[/tex]

[tex]\frac{4}{2-x} - 2 = \frac{1}{2(2-x)}[/tex]

Nå ganger du begge sider med [tex](2-x)[/tex], og da ender du opp med en likning som er enklere å løse.

Jeg fikk til slutt at [tex]x = \frac{1}{4}[/tex].

Ok, her er litt hjelp for å komme i gang. (a) Du har tenkt riktig i det første svaret, men du viser forholdet mellom V og S som ikke er det oppgaven ber om. Du skal vise forholdet mellom S og V^2/3. Jeg er forresten litt usikker på hva V^2/3 er. Mener du V^{\frac{2}{3}} eller \frac{V^2}{3} ? (b) Vi ...

For å følge trådstarters notasjon hele veien.

(a ∧ b) ∨ (c ∧ b′) ∨ a

Bruker at ∨ er kommutativ (to ganger) til å flytte a'en helt til venstre.

(a ∧ b) ∨ a ∨ (c ∧ b′)

a ∨ (a ∧ b) ∨ (c ∧ b′)

Bruker absorpsjonsloven: [tex]x\vee(x\wedge y) = x[/tex]

a ∨ (c ∧ b′)

Du har en liten skrivefeil i oppgaveteksten. Du skrev: a(n+1)=a(n)+2*a (n-a) og n>=1 Men det skal vel være n-1? Sånn? a_{n+1} = a_n + 2_{n-1} Du gjorde også en liten slurvefeil da du regnet ut a_2 som ga deg en følgefeil på resten av verdiene. Siden a_0 = 1 og a_1 = 2 så får man: a_2 = a_1 + 2\cdot ...

Jeg vil gjerne diskutere noen ting med deg. Sender deg en PM.

Forresten. Du kan repetere veldig mye stoff på sidene til Campus Inkrement:
https://campus.inkrement.no/Home/Catalog

Der ligger det komplette kurs for grunnskolen og for VGS.

Er litt enklere å være aktiv på forumet når man er student. Jeg falt litt fra da jeg gikk ut i jobb i hvert fall, men jeg skal prøve meg på et comeback!