Jeg har sett og lest mye om Lagrange metoden formler osv. Men jeg forstår det ikke. Synes forklaringene er for vanskelig, og jeg skjønner ikke hva som blir gjort.

Jeg sitter nå og plundrer skikkelig med to oppgaver. I to av oppgavene skal jeg bruke Lagrange metode, og etter å ha lest MYE om denne metoden så blir jeg ikke noe klokere. Synes denne formen er ekstremt komplisert, men er den vi skal lære oss. Trenger derfor en mye enklere forklaring. De to oppgave...

Beklager, men skjønner ikke helt deres formuleringer. Blir for teoretisk for meg, og siden jeg har matte eksamen i morra må jeg gå for basic. Så fint om noen kan svare meg på det jeg har skrevet her under: Hvis "definisjonsområdet?" er mellom f.eks 0 og 4 og et bunnpunkt på x=2 Vil dette v...

Hvis "definisjonsområdet?" er mellom f.eks 0 og 4 og et bunnpunkt på x=2 Vil dette være riktig da? ------------0--------2---------4-------- (negativ) (null) (positiv) f(x)--------I---------0----------I-------- Her vil altså de globale ekstremalpunktene være. Minimal = 2 og globale = 4? Så ...

Hvordan regner jeg ut nullpunktet da? Kan jo ikke sette x utenfor da jeg ikke har x i alle faktorene?

Det skjønner jeg. Men for å finne nullpunktet så setter jeg f(x) = 0? Så regner jeg det som en ligning. Men hvordan regner jeg da ut toppunkt og bunnpunkt uten å tegne fortegnslinje? Stiller også spørsmålet dette igjen, og håper på et svar før eksamen i morra. Har en oppgave der jeg skal finne defin...

Skulle gjerne hatt hjelp til hvordan jeg regner ut nullpunktene, toppunktene og bunnpunktene uten hjelp fra fortegnslinje.

Har en oppgaver jeg ikke får til:
f(x) = x^3 - 1,5x^2 - 6x + 2

Jeg har eksamen på ondag i matematikk og etter å ha kommet meg gjennom boka har jeg noen spørsmål som jeg ikke finner svaret på i boka eller på denne siden. Derfor håper jeg noen av dere kan hjelpe meg. Har en oppgave der jeg skal finne definasjonsområdet og verdimengden til: f(x) = x/x^2+2x+1 f(x) ...

Sliter veldig med å finne disse knappene på texas når jeg skal programmere andregradsfunksjonen: = < > Ellers lurer jeg på om hva jeg skal skrive inn med bokstaver i denne formelen? Disp "AX^2+BX+C=0" Prompt A Prompt B Prompt C B^2-4ACàD If D<0 Then Disp “INGEN LØSNING” Else -B/(2A)à X If ...

Hmmm, dette var vanskelig. Er det virkelig den enkleste måten å tenke faktorisering på? Det er heller ingen andre i klassen som kan fortelle meg hvordan man faktoriserer, alle sier bare at de ser det men veit ikke hvordan de gjør det. Jeg får det ikke til med den tenkemåten på disse oppgavene heller...

Jeg har kjøpt ny kalkulator. Men trenger noen programmer som annenderivert, og noen til på kalkulatoren. Hvor kan jeg finne disse programmene?

Jeg sliter med å faktorisere. Jeg sliter med hvordan jeg skal tenke.

Eks:
x^2-4x+3= ?
(3a-b)^2?= ?
a^2+4ab+4b^2= ?
3t^3-75t^5= ?


Hvordan skal jeg tenke for å komme fram til svaret?

Fint om noen kunne lagd et løsningsforslag for hvordan jeg skal finne ut: Hvor vokser funskjonen raskest og hvor fort vokser funksjonen da?

Det er siste oppgaven jeg har igjen i dag. Er skikkelig lei matte nå.

Er svaret på funskjon 2: Y=-4.3x-1.336?

Da har jeg funnet ut at vendetangentene er.
Funksjon 1: Y=-6x
Funskjon 2: Y=4.3x-3.526

Er veldig usikker om dette er riktig? Har jeg forstått det riktig?