Vi vil begynne med å eliminere én av variablene, for eksempel $x$. Ved å multiplisere den øverste likningen med 2 og den nederste med 3 sørger vi for at $x$ har samme koeffisient i begge likningene. Mer presist får vi
$6x+8y=20$
$6x+9y=24$
Ved å trekke den ene fra den andre får vi fjernet $x$. For ...
Search found 1180 matches
- 04/01-2014 23:05
- Forum: Åpent Forum - for diskusjon
- Topic: Algebra
- Replies: 1
- Views: 1859
- 17/12-2013 22:31
- Forum: Høyskole og universitet
- Topic: Gitt Matrise, beregn om mulig.
- Replies: 1
- Views: 1534
Re: Gitt Matrise, beregn om mulig.
[tex]B^2 = B*B[/tex]
Bruk samme argument som på [tex]A*B[/tex].
Bruk samme argument som på [tex]A*B[/tex].
- 08/12-2013 12:28
- Forum: Høyskole og universitet
- Topic: Komplekse tall
- Replies: 3
- Views: 2015
Re: Komplekse tall
Siden den reelle og den imaginære delen til $4-4i$ har samme tallverdi, ser vi umiddelbart at argumentet må være $\frac{\pi}{4}$, $\frac{3\pi}{4}$, $\frac{5\pi}{4}$ eller $\frac{7\pi}{4}$ (lag en tegning!). Ettersom $4-4i$ ligger i fjerde kvadrat, må det riktige være $\frac{7\pi}{4}$. Modulus er $4 ...
- 03/12-2013 22:29
- Forum: Videregående skole: VG1, VG2 og VG3
- Topic: Sannsynlighet
- Replies: 1
- Views: 1351
Re: Sannsynlighet
Først må du beregne sannsynligheten for å ikke trekke jenter.
Dernest må du glemme at jentene er med: gitt 18 gutter, hvorav 5 stemte høyre; du trekker ut 10 av dem, hva er sannsynligheten for at ingen av de valgte stemte høyre?
Dernest må du glemme at jentene er med: gitt 18 gutter, hvorav 5 stemte høyre; du trekker ut 10 av dem, hva er sannsynligheten for at ingen av de valgte stemte høyre?
- 02/12-2013 21:38
- Forum: Høyskole og universitet
- Topic: Ligninger & terminologi
- Replies: 1
- Views: 1734
Re: Ligninger & terminologi
Jeg ville kalt dette for en tom sannhet, siden påstanden x+1=x er sant for alle x i den tomme mengden, men ikke for noen andre x. Om dette er vanlig ordbruk vet jeg ikke, men det er ikke langt unna det engelske vacuous truth.
- 01/12-2013 15:05
- Forum: Videregående skole: VG1, VG2 og VG3
- Topic: Rasjonale funksjoner
- Replies: 1
- Views: 1495
Re: Rasjonale funksjoner
Hva står du igjen med hvis du setter inn $x=0$? Andre valg av $x$ fungerer selvsagt også.
- 29/11-2013 12:22
- Forum: Videregående skole: VG1, VG2 og VG3
- Topic: Kjemi 1 - KCNS?
- Replies: 4
- Views: 2105
Re: Kjemi 1 - KCNS?
Her ble det litt rot.
1) KSCN er et salt. De positive og negative delene er ioner.
2) $SCN^{-1}$ heter tiocyanat. Grovt sagt har vi "cyan" fordi cyanid er CN, "-at" skyldes oksygenet i $OCN^{-1}$ og "tio-" betyr at svovel har tatt plassen til oksygen.
1) KSCN er et salt. De positive og negative delene er ioner.
2) $SCN^{-1}$ heter tiocyanat. Grovt sagt har vi "cyan" fordi cyanid er CN, "-at" skyldes oksygenet i $OCN^{-1}$ og "tio-" betyr at svovel har tatt plassen til oksygen.
- 24/11-2013 14:25
- Forum: Høyskole og universitet
- Topic: Divergerer fordi ledd ikke null?
- Replies: 6
- Views: 3183
Re: Divergerer fordi ledd ikke null?
Hei! Det står at leddene, det vil si hver $\frac{(-1)^n(n^2-1)}{n^2 + 1}$, ikke går mot null. En rekke der det er tilfellet vil aldri konvergere. Dette gjelder også for rekken $\sum_{n = 0}^\infty (-1)^n$; skriver du ut delsummene ser du at de ikke går mot en felles verdi. Om du har lyst kan du se ...
- 20/11-2013 17:46
- Forum: Ungdomsskolen og grunnskolen
- Topic: Matteoppgave
- Replies: 4
- Views: 3334
Re: Matteoppgave
Lag en tegning og bruk Pythagoras for å finne sidelengdene.
- 19/11-2013 18:09
- Forum: Høyskole og universitet
- Topic: Bestem koeffisienten
- Replies: 2
- Views: 1987
Re: Bestem koeffisienten
Selvfølgelig kan du løse opp parantesen og se hva det blir, men det er mer effektivt å bruke binomialkoeffisienter. Vi har nemlig at$$
\left(x + (2y + 3) \right)^{10} = \sum_{n = 0}^{10} \binom{10}{n} x^n(2y + 3)^{10-n}
$$Altså er koeffisienten foran $x^3(2y + 3)^7$ lik $\binom{10}{3}$. Nå må vi ...
\left(x + (2y + 3) \right)^{10} = \sum_{n = 0}^{10} \binom{10}{n} x^n(2y + 3)^{10-n}
$$Altså er koeffisienten foran $x^3(2y + 3)^7$ lik $\binom{10}{3}$. Nå må vi ...
- 12/11-2013 23:06
- Forum: Høyskole og universitet
- Topic: Konvergerer rekka?
- Replies: 3
- Views: 2099
Re: Konvergerer rekka?
Hva er problemet? Resultatet du fikk viser jo nettopp at rekken konvergerer.
EDIT: Du forresten bruke \to istedenfor \rightarrow.
EDIT: Du forresten bruke \to istedenfor \rightarrow.
- 10/11-2013 13:41
- Forum: Videregående skole: VG1, VG2 og VG3
- Topic: Årlig rente e^x
- Replies: 2
- Views: 1643
Re: Årlig rente e^x
$e^{0.04x} = \left(e^{0.04} \right)^x \approx 1.041^x$
Per har årlig rente på omtrent 4.1%.
Per har årlig rente på omtrent 4.1%.
- 10/11-2013 10:58
- Forum: Høyskole og universitet
- Topic: Meg eller wolfram?
- Replies: 2
- Views: 2160
Re: Meg eller wolfram?
Husk at $\log(a + b) = \log(a) + \log(b)$ ikke er en gyldig regel.
- 10/11-2013 00:23
- Forum: Matematikk i andre fag
- Topic: Redokstitreing-hva jeg har gjort feil
- Replies: 4
- Views: 6411
Re: Redokstitreing-hva jeg har gjort feil
Den første kommentaren gjaldt dette 0.0119L*0.021mol/L=0.00025mol *5 =0.0125mol der du ganger inn med 5 kun på den ene siden av likhetstegnet. Den andre gjelder dette i 500mL Fe blir det 0.00125mol*5=0.006248mol der jeg har tolket det slik at grunne du ganger med 5 denne gangen er for å skalere opp ...
- 09/11-2013 01:00
- Forum: Matematikk i andre fag
- Topic: Redokstitreing-hva jeg har gjort feil
- Replies: 4
- Views: 6411
Re: Redokstitreing-hva jeg har gjort feil
1.
Sånn rent bortsett fra at du misbruker likhetstegnet ved å gange med 5 på kun én side av en likning, er problemet at 25 mL er $\frac{1}{20}$ av 500 mL, og ikke $\frac{1}{5}$ som jeg tror er det du har ment (det er forresten fint om du skriver hva du regner ut underveis). Dermed mangler du en ...
Sånn rent bortsett fra at du misbruker likhetstegnet ved å gange med 5 på kun én side av en likning, er problemet at 25 mL er $\frac{1}{20}$ av 500 mL, og ikke $\frac{1}{5}$ som jeg tror er det du har ment (det er forresten fint om du skriver hva du regner ut underveis). Dermed mangler du en ...