I: 4x+ 3y= 9

II: 2x + 5y= 15

Det enkleste her er å bruke addisjonsmetoden. Vi forbereder likning II til å fjerne X fra likning I. Likning I har verdien 4x i seg, så vi trenger at likning II har verdien 4x i seg også.

II: 2x + 5y = 15

Vi ganger hele likningen med 2 og får

II: 4x + 10y = 30

Så ...

Løs Likningsettet:

4x+ 3y= 9

2x + 5y= 15

Okey med en framgangsmåte + forklaring

Jonta wrote:Nei, ikke i dette tilfellet. Da må det være en linkning, og det du skriver opp er ikke en likning.

[tex]40=4x[/tex] er en likning. Her deler vi på 4 på begge sider av likhetstegnet og får

[tex]10=x[/tex]

[tex]x=10[/tex]

Jonta

Hva er det jeg skrev opp her da ? :/

Han mente "trekk sammen uttrykket", ja.
Steg for steg, med forklaring:
x[sup]2[/sup](2x-1)-x(3-2x)(3+3x) =

(Nå ganger jeg sammen parentesene)
x[sup]2[/sup](2x-1)-x(3*3+3*3x-2x*3-2x*3x) =
x[sup]2[/sup](2x-1)-x(9+9x-6x-6x[sup]2[/sup]) =

(Nå ganger jeg x[sup]2[/sup] og x inn i parentesene)
x[sup ...

Ja. Dette var veldig mye hjelp i.;D

Dette er noe av det vanskligste pensumet i likninger på ungdomskolen!

Men her er det noe jeg ikke forstår, man skal alså ikke finne hva X= ? Bare trekke sammen ?

Takker masse for hjelpen !!:D:D

Mvh Vegard

Trenger et svar så fort så mulig!

Kunne vært hjelpelig med en forklaring i tilegg.!=)

Her er likningen:

x^2(2x-1)-x(3-2x)(3+3x)=