tusen takk! Men så sitter jeg fast på b)-oppgaven..

Jeg klarer virkelig ikke denne oppgaven, forstår ikke fremgangsmåten for å finne det

På et turkart i målestokken 1:50 000 er avstanden fra A til B 12 cm.
a) Hvor langt er det fra A til B på et kart i målestokken 1:30 000?
b) På et annet kart over det samme området er avstanden fra A til B 30 cm ...

takk! fikk nå 1,6 jeg også. men a^2 er i samme ledd som 25 (a^2+25)/5a

Det er to oppgaver jeg sitter litt fast med..
den ene er da: 2(1/2 - t) - 2t = 1/3
jeg får da uansett hvordan jeg regnet 2/9 som svar, men fasiten sier at svaret skal være 1/6.. kunne noen regne denne oppgaver og se hva dere får?

den andre oppgaven er egentlig flere oppgaver, men hvis jeg ser ...

Jeg står litt fast på hva jeg skal gjøre her..
Funksjonen [symbol:funksjon] er gitt ved
[symbol:funksjon] (x)=x^3-25x^2+150x

b) Vi skal lage en ekse av en papplate som er 30 cm lang og 20 cm bred, ved å brette inn like mye på alle sidene. Det vi bretter inn, blir sideveggene i eska. Vi lar høyden ...

men på den siden fant jeg bare selve tentamen, ikke fasiten til den :/

Prøv:

http://www.eksamensoppgaver.org/losningsforslag/vg1340-matematikk-1mx-privatister-02-05-2008/

Du finner full løsningsforslag til denne.

det blir ikke det samme å øve til denne, siden tentamen/eksamen er delt i to nå ...

ah, TEX irriterer meg bare.. å lære det bruker min tid til å øve til tenamten uansett.. og det har jeg ikke råd til.

Men til selve oppgaven, jeg sitter bare helt fast!

2(1/x-1)+3-1/2(1/x+2)
(2/x)-2)+3- og jeg aner ikke hvordan man ganger disse to sammen..


I tillegg vil jeg bruke denne ...

men på den siden fant jeg bare selve tentamen, ikke fasiten til den :/

jo, takk for det. men nå lurer jeg enda på den oppgaven noen som klarer den?

Jeg satt litt fast på hva jeg i det hele tatt skal gjøre på denne oppgaven, og tenkte at dere kunne hjelpe meg forklare steg for steg hva man skal gjøre med et slikt regnestykke:

2(1/x-1)+3-1/2(1/x+2)

1/2 = en over to. vet ikke hvordan dere klarer å skrive dette på en ordentlig måte her på forumet ...

her får jo du også (x-3/2), men det skal være -3 på begge. Jeg fikk det samme som deg.. men så til neste oppgave må jeg bruke nettopp dette regnestykket, og det blir bare riktig hvis begge er -3 (+ at det står i fasiten)

Jeg driver da å repeterer T-pensumet før tentamen, og kom forbi en oppgave jeg fant litt vanskelig.
Oppgaven var da "Bruk metoden med fullstendige kvadrater til å faktorisere 2x^2-9x+9"
fasiten sier da at svaret blir (2x-3)(x-3)
Der jeg sitter fast er hvordan kom 2-tallet inn i paranteset?

Takk for et godt og fyldig svar, ja glemte helt 30-60-90 regelen.

Men hva skjer videre med B, hva er det jeg skal regne ut?

Har en oppgave til skolen, jeg lurer på hvordan jeg skal løse dette.

"Konstruer en trekant STU, der ST = 8.7 cm, TSU = 90 grader, og STU = 30 grader.

B, Regn ut SU og TU"

Blir det http://i33.tinypic.com/9igr9j.jpg sånn? Men hva heter de forskjellige punktene, hvilken er S hvilken er T og hvilken ...

Jeg sliter med denne oppgaven;
Emilie tjener c kr i timen. når hun arbeider overtid, får hun 50% i tillegg.

b) Hvor mye får Emilie utbetalt for denne uken uttrykt med c?

Jeg har ingen aning på denne oppgaven, har nå gjort a oppgaven, men b er jeg helt stuck.


Noen som kan gi meg en pekepinn for ...