Men en liter melk gir vel ikke 29 glass?

Jeg får at Per er 15 år, og Hans er 20 år. Er det det du har fått? Jeg er ganske sikker på at det er riktig!

Det er noe jeg har lurt på mange ganger, og det er:
Hvis du har en sirkel med en viss diameter. F.eks. 30. Og i denne sirkelen har du en korde som er f.eks. 15. Hvordan kan du da regne ut hva avstanden mellom korden og diameteren er?

Hva for tilleggsopplysninger må du eventuellt ha?

Bruk indirekte bevis til å bevise at [rot]2[/rot] er ett irrasjonellt tall.
Hvordan?

Bare ett lite spørsmål:
Når du har kommet så langt i en ligning at du skal kvadrere begge sidene, og den ene siden er f.eks. -2, skal du tenke -(2)^2 eller (-2)^2?

Abeline skrev:Var det sånn at hun virkelig prøvde å løse den, men likevel ikke klarte det?

Ja. Brukte nesten en hel time (vi var veldig få elever på det tidspungtet). Jeg blir litt irritert. Jeg klarte den ikke jeg heller. (Hadde akuratt startet på 1mx), og vi prøvde begge to!

Bare ett lite tilleggsspørsmål:
Denne oppgaven klarte ikke den læreren vi hadde i fjor (1mx). I dag fikk vi vite at vi skal ha den samme læreren i 2mx. Er det noe rart med det? Er dette en oppgave hun burde ha klart? Og dette var heller ikke den eneste av oppgavene hun ikke klarte?

Er det noen som har ei forklaring på hvorfor du kan ta ka som helst tall, gange det med 9, snu om på siffera i svaret slik du vil, og tallet er uansett delelig med 9? Og hvorfor du kan sette sammen siffera fra 1-9 slik du vil, og tallet er uansett delelig med 9? (0-9 også, tror jeg)?

Tusen takk!!!

Kan noen hjelpe meg med denne?? Per bor i punktet A. Han skal til B. Gatene i byen er som eit rutenett med kvadratiske ruter. For å komme seg fra A til B må han gå 6 gater øst og 5 gater sør. På hvor mange mulige måter kan Per gå denne strekningen på uten at han går lenger enn nødvendig? Hva om han ...