Du kan gå på innstillinger som vist på bildet, og så kan du huke av slik at du får epost når du får svar på innlegg. Dersom du har en epost-app på telefonen din, så vil du kunne få pushvarsler.

Det er et par forskjellige måter å gjøre dette på.

Enten kan du skrive dette direkte inn i celle 3:
Løs({$1, $2})

Evt. kan du trykke på cellenummerene til de cellene du ønsker å referere til og så trykke på "x="-knappen. (Hold inne control for å velge mer enn én celle om gangen.)

2021-09-10 18 ...

Tips: hvis du trykker på Ctrl og "+" (evt. "-") så zoomer du inn/ut på en nettside. Jeg browser selv matematikk.net på 150% - 175% zoom.

Jeg håper virkelig ikke forumet "oppgraderes" til Discourse. Jeg synes det er mye mer uoversiktlig (med f.eks. dynamisk innlasting/infinite scroll, som gjør det mye vanskeligere å gjenfinne gamle innlegg, osv.) Se f.eks. her for et eksempel på Discourse forum: https://forums.ankiweb.net/

Phpbb ...

Poenget er at hvis du har en mengde av $n+1$ punkter av typen $(x_i, y_i)$, så vil de generelt definere et unikt $n$tegrads polynom $P$ som går gjennom dem (dvs. $P(x_i) = y_i$). Dette er det såkalte Lagrange (interpolation) polynomial. (Forutsatt at alle $x_i$ er distinkte, samt f.eks. at ikke alle ...

Logisk for meg er da at siden C= n/V så er c(Cl-) : 0.008mol / 0.12L = 0.067 mol/L. Dette er feil, i følge fasit så er svaret 0.08 mol/L


Hva er det jeg gjør feil?


Hvorfor deler du på 0.12 L her? Løsningen er fortsatt fortynnet til 100 mL, som da vil gi riktig konsentrasjon.

(Når vi starter ...

Jeg synes det var en god video med nyttig informasjon.

Det er riktig at én av fordelene med "random practice" (altså "interleaving" ev. sammenfletting på norsk) er at man må trene seg opp i å gjenkjenne hvilken strategi vi skal velge for å løse problemet.

En annen fordel med interleaved practice ...

På det siste bildet finnes det i tillegg en tredje metode.

Når du ganger kvadratroten av et tall med kvadratroten av det samme tallet, så får du alltid tallet tilbake.

Dvs. $\sqrt{x} \cdot \sqrt{x} = x$ uansett hva $x$ er. Altså kan du bare skrive ned svaret, selv om du ikke vet tallsvaret på ...

Nei, jeg vil ikke si at det er nødvendig å gå gjennom R2-pensum før du starter på Zeitz.

Men hvis målet er å komme lengst mulig i Abelkonkurransen, så ville jeg først og fremst forsøkt å løse gamle abeloppgaver. De har også løsningsforslag som du kan lære mye av å lese!

Den beste måten er nok å øve på gamle oppgaver: https://www.matematikksenteret.no/abelkonkurransen/oppgaver%20og%20l%C3%B8sninger

Her er også et engelskspråklig forum dedikert til konkurransematte: https://artofproblemsolving.com/community

Dersom du vil ha en bokanbefaling, så liker jeg Paul Zeitz ...

Det vanlige er at vi lar være å skrive gangetegn mellom tall og bokstaver og mellom bokstav og bokstav. Så f.eks. $3xy$ betyr det samme som $3\cdot x \cdot y$.

Du har altså gjort oppgaven riktig!

Typisk er det slik at på lavere nivå, så handler matten mye om å anvende formler for å regne ut ting (f.eks. abc-formelen til å løse andregradslikninger), mens jo høyere nivået er, jo mer handler matten om å bevise ting. (F.eks. handler det da om å bevise/utlede abc-formelen.)

Se f.eks. utledningen ...

Er det noen lærere/lektorer her som kunne delt en fremdriftsplan for 1T og (aller helst) R1-pensum?

Med dette mener jeg da en plan over hvor mye tid det forventes å bruke på hvert tema/kapittel.

Vi har denne setninga om konvergens
«Dersom ei rekkje berre har positive ledd og summen av dei n første ledda er mindre enn eit fast tal for alle n, er rekkja konvergent.»

d) Bruk setninga til å forklare at rekkja (*) er konvergent.

1/(2 + 1) + 1/(2^2+ 1) + . . . + 1/(2^n + 1) . . . (*)

HER ER ...

En bemerkning: når vi bruker variabelseparasjon her, så deler vi på $y$. Altså antar vi at $y(x) \neq 0$ for alle $x$. Altså antar vi at $y$ alltid har samme fortegn. Og da mister vi allerede den trivielle løsningen $y(x) \equiv 0$ ved bruk av denne metoden. (Vi må sjekke denne løsningen separat ...