Og dette skal være ungdomsskolen og nedover? *rister på hodet*
oro er så god!! =D kissah

Takk igjen! Det gikk rett inn i regelboka!
Mhv. Me.....Hehe!

Fordi vi ganger brøk med brøk ved å gange teller med teller og nevner med nevner: 1/1*1/2=(1*1 og 2*1) 1/2.
Forøvrig er 1/1 det samme som en hel, og 1/2 en halv------> altså 1 gange 1/2, hvilket er 1/2:P

Måtte bare rose deg her! Så lange og gode svar !! Like tålmodig som deg skulle vi alle vert...
Kjempeflott asså!!

Tusen takk!!
Du har rett i mht. min unøyaktighet, det skal ikke gjenta seg
Regelen i ulikhetene er altså at når det multipliseres eller divideres med negative tall, skifter tegnet????
~~Koo§~~

Hvorfor skifter ulikhetstegnet vei? :
3x+14<6x+8
-3x<-6
-3x/3<-6/-3
x>2 ------------->ulikhetstegnet er nå omvendt vei!

Hvorfor skifter ulikhetstegnet vei? :
3x+14<6x+8
-3x<-6
-3x/3<-6/-3
x>2 ------------->ulikhetstegnet er nå omvendt vei!

Først vil jeg si at dette er en super side! Har lært masse som før var gresk for meg. :D Men ennå er det noen ting jeg ikke helt skjønner:

Rolf sier:"Jeg tenker på et tall. Hvis jeg legger sammen firedelen og femdelen av tallet, får jeg to mindre enn halvparten av tallet." Hvilket tall tenker Rolf ...