Søket gav 16 treff
- 25/03-2024 16:53
- Forum: Videregående skole: VG1, VG2 og VG3
- Emne: Beholde eller kaste utskrevne skrivebøker
- Svar: 2
- Visninger: 19550
Re: Beholde eller kaste utskrevne skrivebøker
Forstår den. Bruker vanligvis å hive de rett i dunken etter bruk, men eventuelt å beholde noe kan vel ikke skade. Forhåpentligvis kommer de til nytte i senere tid
- 04/03-2024 21:14
- Forum: Videregående skole: VG1, VG2 og VG3
- Emne: Hjelp til funksjoner
- Svar: 3
- Visninger: 53934
Re: Hjelp til funksjoner
Hvis vi tar for oss land A så ser vi automatisk at vi kan lage en linær likning siden smitten er konstant. Siden smitten er 80 på dag 0, så er 80 hvor grafen krysser y-aksen. La oss lage funksjoner hvor x er dager og funksjonsverdien er antall smittede. La oss kalle funksjonen for a(x) og vi får vi ...
- 04/03-2024 20:38
- Forum: Videregående skole: VG1, VG2 og VG3
- Emne: Hva blir riktig definisjonsmengde?
- Svar: 1
- Visninger: 13551
Re: Hva blir riktig definisjonsmengde?
Hei.
Jeg vil nok være enig i det du sier. Når du først setter deg i en taxi så vil nok definisjonsmengden bli [tex]x\in <0,100][/tex]. Det er iallefall min mening.
Jeg vil nok være enig i det du sier. Når du først setter deg i en taxi så vil nok definisjonsmengden bli [tex]x\in <0,100][/tex]. Det er iallefall min mening.
- 02/03-2024 21:15
- Forum: Videregående skole: VG1, VG2 og VG3
- Emne: Beholde eller kaste utskrevne skrivebøker
- Svar: 2
- Visninger: 19550
Beholde eller kaste utskrevne skrivebøker
Hei. Dette spørsmålet kan virke litt for "triviell" til dette forumet og kan gjerne tas ned av administratorer uten forvarsel, men det jeg lurte på er hva gjør folk med sine matematikkbøker (skrive/kladdebøker) når den er ferdig utskrevet. Beholder dere eller kaster dere de? Sparer dere en...
- 01/03-2024 12:03
- Forum: Videregående skole: VG1, VG2 og VG3
- Emne: Oppgave om å finne prosent
- Svar: 3
- Visninger: 15617
Re: Oppgave om å finne prosent
Hei. Godt poeng forresten! Tenkte ikke over det, men når du først nevner det så gir det mening.
- 29/02-2024 20:44
- Forum: Videregående skole: VG1, VG2 og VG3
- Emne: Enkel måte å sjekke om andregradsuttrykk kan faktoriseres?
- Svar: 13
- Visninger: 23181
Re: Enkel måte å sjekke om andregradsuttrykk kan faktoriseres?
Hei.
Nei, ikke ofte at jeg bruker regelen med desimalkoeffisienter. Litt usikker på hva du mener at a-koeffisienten ikke har noe å si? Hoderegningsmetoden kun definert for andregradsuttrykk "uten" a-koeffisient
Nei, ikke ofte at jeg bruker regelen med desimalkoeffisienter. Litt usikker på hva du mener at a-koeffisienten ikke har noe å si? Hoderegningsmetoden kun definert for andregradsuttrykk "uten" a-koeffisient
- 29/02-2024 19:56
- Forum: Videregående skole: VG1, VG2 og VG3
- Emne: Godt "konkret eksempel" på dobbel-deriverte?
- Svar: 1
- Visninger: 10809
Re: Godt "konkret eksempel" på dobbel-deriverte?
Hei. Jeg tar ikke selv fysikk, men kan prøve å besvare spørsmålet ditt litt "generelt" og med sunn fornuft. La oss si vi har en andregradsfunksjon som er definert for alle positive tall og har negativ a-koeffisient. Deriverer vi funksjonen får vi en funksjon som sier noe om funksjonens mom...
- 29/02-2024 19:30
- Forum: Videregående skole: VG1, VG2 og VG3
- Emne: Oppgave om å finne prosent
- Svar: 3
- Visninger: 15617
Re: Oppgave om å finne prosent
Hei. Når det kommer til prosentregning bruker vi ofte denne formelen: G * Vf = N, hvor g er gammel verdi, vf er vekstfaktor og n er ny verdi Vi kan eksempelvis først sjekke prosentendringen fra 250 000 til 194 627. Da vil formelen se slik ut: 250 000 * vf =194627 Deretter dividerer vi: vf=\frac{1946...
- 22/02-2024 21:41
- Forum: Videregående skole: VG1, VG2 og VG3
- Emne: HJELP! Får ikke til de 2 siste oppgavene
- Svar: 3
- Visninger: 47629
Re: HJELP! Får ikke til de 2 siste oppgavene
(Vet at dette er et gammelt innlegg, men velger å besvare innlegget i forhåpning om at noen andre kan få nytte av det. Jeg kombinerer spørsmål og svar i samme innlegg for å unngå at man må skrolle opp å ned hele tiden) Oppgave 2 En bedrift har undersøkt sammenhengen mellom produksjonskostnader og a...
- 22/02-2024 20:22
- Forum: Videregående skole: VG1, VG2 og VG3
- Emne: Bevis for polynomsdivisjon?
- Svar: 5
- Visninger: 23060
Re: Bevis for polynomsdivisjon?
Hei.
Jeg er dessverre ikke i stand til å bevise akkurat dette. Matematikk.org er en nettside som jeg anbefaler på det sterkeste hvor du kan stille spørsmål til andre fagkyndige folk om mye forskjell angående matematikk dersom du ikke får svar her.
Lenke: https://www.matematikk.org/orakel/
Jeg er dessverre ikke i stand til å bevise akkurat dette. Matematikk.org er en nettside som jeg anbefaler på det sterkeste hvor du kan stille spørsmål til andre fagkyndige folk om mye forskjell angående matematikk dersom du ikke får svar her.
Lenke: https://www.matematikk.org/orakel/
- 19/02-2024 15:33
- Forum: Videregående skole: VG1, VG2 og VG3
- Emne: Enkel måte å sjekke om andregradsuttrykk kan faktoriseres?
- Svar: 13
- Visninger: 23181
Re: Enkel måte å sjekke om andregradsuttrykk kan faktoriseres?
(Dette er et svar til spørsmålet rundt ("hoderegningsmetoden"/"heltallsmetoden") Du kan bruke heltallsmetoden for faktorisering av andregradsuttrykk med desimal-koeffisienter, men det vil bli noe mer kompliserende og vanskligere å tenke seg fram til. Følgende eksempel bruker kun ...
- 14/02-2024 09:01
- Forum: Videregående skole: VG1, VG2 og VG3
- Emne: Enkel måte å sjekke om andregradsuttrykk kan faktoriseres?
- Svar: 13
- Visninger: 23181
Re: Enkel måte å sjekke om andregradsuttrykk kan faktoriseres?
Hei. Ser at du har allerede fått svar på det du spurte, men hadde bare lyst å tilføye denne regelen. Veldig fin regel som kan spare deg en del tid. Du har sannsynligvis vært borti den en eller annen gang, men den lyder slik: La oss si at: x^{2}+bx+c = (x+d)(x+e) Så medfører det at x^{2}+bx+c=x^2+(d+...
- 12/02-2024 11:16
- Forum: Videregående skole: VG1, VG2 og VG3
- Emne: Pedagogisk forklaring av kvadratsetningene?
- Svar: 2
- Visninger: 14561
Re: Pedagogisk forklaring av kvadratsetningene?
Hei. Ser at du tenker på de geometriske bevisene til setningene slik jeg tolker det . Jeg legger til en lenke til NDLA som viser hvordan setningene ser ut geometrisk. https://ndla.no/nb/subject:1:8bfd0a97-d456-448d-8b5f-3bc49e445b37/topic:1:f638ea12-ddf0-4472-a0d5-3d498dc5275a/topic:4:1:165243/resou...
- 10/02-2024 17:57
- Forum: Videregående skole: VG1, VG2 og VG3
- Emne: Andregradsfunksjon og Ligningssytemer
- Svar: 2
- Visninger: 16211
Re: Andregradsfunksjon og Ligningssytemer
Hei. Det første vi bør gjøre med slike oppgaver er å skaffe informasjon om funksjon. La oss at x er år etter 2020. Da må f(0) =1790, siden bedriften tjente 1790, f(1) = 1838 og f(2) = 2851 Hva annet vet vi om andregradsfunksjoner? Jo, de skrives naturligvis på denne formen: ax^2 +bx + c Så generelt ...
- 10/02-2024 17:17
- Forum: Videregående skole: VG1, VG2 og VG3
- Emne: Standardform med høy potens
- Svar: 2
- Visninger: 16553
Re: Standardform med høy potens
Hei. Jeg velger å skrive på nytt løsningsmetoden du illustrerer. Veldig klossete å lese oppgaven. Her er uttrykket: \frac{10^{15}+10^{16}}{2000} Her er løsningsforslaget du kom med \frac{10^{15}+10*10^{15}}{2*10^{3}} = \frac{(1+10)*10^{15}}{2*10^{3}} = \frac{11}{2} *\frac{10^{15}}{10^{3}} = 11/2 * 1...