Hei! Sliter litt med oppgave b).
Fasiten viser at de har sett problemstillingen som om Eirik skal låne 906 299,67 kroner, etter annuitetsprinsippet, med årlig rente på 5 % med 15 terminer og at det første terminbeløpet skal betales med én gang. Noe jeg synes ga mening ettersom i et annuitetslån er ...
Search found 14 matches
- 06/11-2023 22:42
- Forum: Videregående skole: VG1, VG2 og VG3
- Topic: Gamle S2 Annuitetslån
- Replies: 1
- Views: 4852
- 02/11-2023 14:07
- Forum: Videregående skole: VG1, VG2 og VG3
- Topic: S2 normalfordeling
- Replies: 5
- Views: 49434
Re: S2 normalfordeling
Så hvordan skal jeg gjøre dersom jeg skal finne sannsynligheten for at X-verdien er 2 standardavvik fra forventningsverdien (som vil være 0.954), både 2 standardavvik mindre og 2 standardavvik større? Hvis det ga mening? Hva blir regnestykke, om man skal regne for hånd (Del 1).
- 31/10-2023 11:23
- Forum: Videregående skole: VG1, VG2 og VG3
- Topic: S2 følger og rekker
- Replies: 2
- Views: 4808
S2 følger og rekker
Hei!
Jeg lurer på noe i forbindelse med denne oppgaven fra S2 eksamen høsten 2022:
"Da Anniken fylte 15 år, satte hun 30 000 kroner inn på en konto med en fast månedlig rentesats på 0,1 prosent. Hver måned etter dette satte hun inn 500 kroner på kontoen. Det siste innskuddet gjorde hun den dagen ...
Jeg lurer på noe i forbindelse med denne oppgaven fra S2 eksamen høsten 2022:
"Da Anniken fylte 15 år, satte hun 30 000 kroner inn på en konto med en fast månedlig rentesats på 0,1 prosent. Hver måned etter dette satte hun inn 500 kroner på kontoen. Det siste innskuddet gjorde hun den dagen ...
- 31/10-2023 11:14
- Forum: Videregående skole: VG1, VG2 og VG3
- Topic: S2 normalfordeling
- Replies: 5
- Views: 49434
S2 normalfordeling
Hei!
Når man regner sannsynligheten φ(z) i normalfordelinger, er z-verdien antall standardavvik fra forventningsverdien? Og så finner vi den verdien i en normalfordelingstabell?
Når man regner sannsynligheten φ(z) i normalfordelinger, er z-verdien antall standardavvik fra forventningsverdien? Og så finner vi den verdien i en normalfordelingstabell?
- 06/09-2023 08:18
- Forum: Videregående skole: VG1, VG2 og VG3
- Topic: Nåverdi og avbetaling gamle S2
- Replies: 3
- Views: 2938
Re: Nåverdi og avbetaling gamle S2
Takk for oppklarende svar:)))
Så jeg skal bruke a_1=700, og ikke a_1=700/1.0048, fordi det ikke har gått en mnd. når første innbetaling gjøres?
Sliter også med oppgave b) Hun kunne ha valgt å kjøpe maskinen kontant for 12 990kr. Hva måtte månedsbetalingen ha vært hvis de to tilbudene skulle være ...
Så jeg skal bruke a_1=700, og ikke a_1=700/1.0048, fordi det ikke har gått en mnd. når første innbetaling gjøres?
Sliter også med oppgave b) Hun kunne ha valgt å kjøpe maskinen kontant for 12 990kr. Hva måtte månedsbetalingen ha vært hvis de to tilbudene skulle være ...
- 05/09-2023 20:20
- Forum: Videregående skole: VG1, VG2 og VG3
- Topic: Nåverdi og avbetaling gamle S2
- Replies: 3
- Views: 2938
Nåverdi og avbetaling gamle S2
Hei! Jeg skjønner ikke helt dette med avbetaling.
En oppgave er gitt ved:
Irene skal kjøpe ny datamaskin. Hun velger å kjøpe maskinen på avbetaling og betaler 700kr per måned i 24 måneder, første gang samme dag som hun kjøper maskinen. Kalkulasjonsrente er 6.0% per år.
a) Finn summen av nåverdiene ...
En oppgave er gitt ved:
Irene skal kjøpe ny datamaskin. Hun velger å kjøpe maskinen på avbetaling og betaler 700kr per måned i 24 måneder, første gang samme dag som hun kjøper maskinen. Kalkulasjonsrente er 6.0% per år.
a) Finn summen av nåverdiene ...
- 03/11-2022 15:34
- Forum: Videregående skole: VG1, VG2 og VG3
- Topic: t-matte
- Replies: 1
- Views: 2034
t-matte
Hei! Jeg har fått oppgitt to funksjoner:
f(x)=x^3-24x^2+165x
g(x)=2x^3-45x^2+269x
så er oppgaven at jeg skal bestemme hvilken x-verdi som gir størst forskjell mellom funksjonsverdiene?
Vet noen hvordan jeg tenker, og hvordan jeg skal løse oppgaven? Takk på forhånd:))
f(x)=x^3-24x^2+165x
g(x)=2x^3-45x^2+269x
så er oppgaven at jeg skal bestemme hvilken x-verdi som gir størst forskjell mellom funksjonsverdiene?
Vet noen hvordan jeg tenker, og hvordan jeg skal løse oppgaven? Takk på forhånd:))
- 27/10-2022 20:25
- Forum: Videregående skole: VG1, VG2 og VG3
- Topic: s1 matte
- Replies: 1
- Views: 1872
s1 matte
Jeg har fått oppgitt to linjer
l: y=(3k-2)x+(1/3k+4)
m: y=5x-7
Så skal jeg bruke CAS til å bestemme k slik at de to linjene skjærer hverandre på x-aksen.
Jeg tenkte da at jeg skulle sette linjene lik hverandre, altså y=0, siden linjene skal skjære i x-aksen, men det blir feil.
Har noen et bedre ...
l: y=(3k-2)x+(1/3k+4)
m: y=5x-7
Så skal jeg bruke CAS til å bestemme k slik at de to linjene skjærer hverandre på x-aksen.
Jeg tenkte da at jeg skulle sette linjene lik hverandre, altså y=0, siden linjene skal skjære i x-aksen, men det blir feil.
Har noen et bedre ...
- 24/10-2022 11:36
- Forum: Videregående skole: VG1, VG2 og VG3
- Topic: Kjemi 1 titrering
- Replies: 3
- Views: 2435
Re: Kjemi 1 titrering
Nå regner jeg ut stoffmengden av begge saltene og får:
n(FeSO4) = 2.90*10^-4 mol
n(Fe(NO3)2) = 2.45*10^-4 mol
1 mol Fe(NO3)2 --> 1 mol Fe^2+
n(Fe^2+) = 2.45*10^-4 mol
2.46*10^-4 mol Fe^2+ oksidert ≈ 2.45*10^-4 mol Fe^2+ fra Fe(NO3)2
Kan jeg da konkludere med at Fe(NO3)2 er det riktige saltet ...
n(FeSO4) = 2.90*10^-4 mol
n(Fe(NO3)2) = 2.45*10^-4 mol
1 mol Fe(NO3)2 --> 1 mol Fe^2+
n(Fe^2+) = 2.45*10^-4 mol
2.46*10^-4 mol Fe^2+ oksidert ≈ 2.45*10^-4 mol Fe^2+ fra Fe(NO3)2
Kan jeg da konkludere med at Fe(NO3)2 er det riktige saltet ...
- 21/10-2022 12:47
- Forum: Videregående skole: VG1, VG2 og VG3
- Topic: Kjemi 1 titrering
- Replies: 3
- Views: 2435
Kjemi 1 titrering
Sliter litt med denne oppgaven.
Et salt i laboratoriet er enten FeSO4 eller Fe(NO3)2. For å finne ut hvilket salt det er, gjøres det en titrering med KMnO4. 0.044g av saltet løses i 25mL vann. Prøveløsningen blir deretter tilsatt 0.0020 mol/L KMnO4-løsning dråpevis. Det trengs 24.6 mL av ...
Et salt i laboratoriet er enten FeSO4 eller Fe(NO3)2. For å finne ut hvilket salt det er, gjøres det en titrering med KMnO4. 0.044g av saltet løses i 25mL vann. Prøveløsningen blir deretter tilsatt 0.0020 mol/L KMnO4-løsning dråpevis. Det trengs 24.6 mL av ...
- 20/09-2022 14:11
- Forum: Videregående skole: VG1, VG2 og VG3
- Topic: Ubestemte trekanter
- Replies: 1
- Views: 1599
Ubestemte trekanter
Hei! Jeg lurer på, når man har kriterier som gir to mulige trekanter, kan jeg finne ukjente sider og vinkler i trekanten, uten å bruke Geogebra.
Eksempel:
Jeg har fått oppgitt at i trekant ABC, er vinkel B=45 grader, AB=5 og AC=4
Så skal jeg finne ukjente sider og vinkler i trekanten.
Hvordan ...
Eksempel:
Jeg har fått oppgitt at i trekant ABC, er vinkel B=45 grader, AB=5 og AC=4
Så skal jeg finne ukjente sider og vinkler i trekanten.
Hvordan ...
- 18/08-2022 21:32
- Forum: Videregående skole: VG1, VG2 og VG3
- Topic: T-matte trigonometri
- Replies: 0
- Views: 8058
T-matte trigonometri
Hei! Det er tegna en stump trekant, der en vinkel v er over 90 grader. Vi lar de hosliggende sidene til vinkel v ha lengde a og b.
Vi skal deretter finne et uttrykk for høgda h i denne trekanten. Bruk at sin v = sin (180-v) til å vise arealet A av slike trekanter også er gitt ved
A=1/2 * a * b ...
Vi skal deretter finne et uttrykk for høgda h i denne trekanten. Bruk at sin v = sin (180-v) til å vise arealet A av slike trekanter også er gitt ved
A=1/2 * a * b ...
- 10/03-2022 19:55
- Forum: Videregående skole: VG1, VG2 og VG3
- Topic: Likningssystem S1-matte
- Replies: 2
- Views: 1873
Re: Likningssystem S1-matte
Jeg skjønner. Tusen hjertelig takk!
- 08/03-2022 20:41
- Forum: Videregående skole: VG1, VG2 og VG3
- Topic: Likningssystem S1-matte
- Replies: 2
- Views: 1873
Likningssystem S1-matte
Jeg har fått oppgitt dette likningssystemet:
(1) x^2+y^2=4
(2) x^2+y=k
Så skal jeg bestemme antall løsninger for ulike verdier av k.
Jeg brukte GeoGebra for å løse oppgaven. Da satte jeg inn likningssystemet, og brukte glideren (k) til å se med øyemål når det var en, to, tre eller fire løsninger ...
(1) x^2+y^2=4
(2) x^2+y=k
Så skal jeg bestemme antall løsninger for ulike verdier av k.
Jeg brukte GeoGebra for å løse oppgaven. Da satte jeg inn likningssystemet, og brukte glideren (k) til å se med øyemål når det var en, to, tre eller fire løsninger ...