Search found 105 matches
- 03/05-2019 14:19
- Forum: Høyskole og universitet
- Topic: Vise lukket mengde
- Replies: 1
- Views: 1735
Vise lukket mengde
For meg ser du ut som om at [tex]LIP(u)=[0,\infty)[/tex] når man lar [tex]x=y[/tex]
- 29/04-2019 20:32
- Forum: Høyskole og universitet
- Topic: Basic analyse
- Replies: 2
- Views: 2267
Re: Basic analyse
yeh, takk 

- 29/04-2019 16:44
- Forum: Høyskole og universitet
- Topic: Basic analyse
- Replies: 2
- Views: 2267
Basic analyse
1.png
Denne oppgaven føles veldig opplagt ut, noe som ofte fører til at jeg begrunner for dårlig.
Så jeg lurer på hvordan dere ville ha begrunnet/ført oppgave a og b.
Mine tanker:
Siden u(x) er kontinuerlig kan bare u(x) divergere når x\rightarrow\pm\infty .
Men siden \lim_{x\to\infty}u(x)=b ...
Denne oppgaven føles veldig opplagt ut, noe som ofte fører til at jeg begrunner for dårlig.
Så jeg lurer på hvordan dere ville ha begrunnet/ført oppgave a og b.
Mine tanker:
Siden u(x) er kontinuerlig kan bare u(x) divergere når x\rightarrow\pm\infty .
Men siden \lim_{x\to\infty}u(x)=b ...
- 29/04-2019 15:55
- Forum: Høyskole og universitet
- Topic: induktivt definerte mengder
- Replies: 1
- Views: 1595
Re: induktivt definerte mengder
Tallet 11 er et oddetall og er ikke i M. (3x og 3x+1 er aldri lik 11)
- 21/05-2018 22:50
- Forum: Videregående skole: VG1, VG2 og VG3
- Topic: Ubestemt integral og delvis integrasjon
- Replies: 2
- Views: 1644
Re: Ubestemt integral og delvis integrasjon
u-substitusjon med [tex]u=x^2+1[/tex] er nok veien å gå 

- 10/12-2017 16:27
- Forum: Videregående skole: VG1, VG2 og VG3
- Topic: bevis oppgave R1
- Replies: 2
- Views: 1682
Re: bevis oppgave R1
Antar at p er et primtall som betyr at det også er et oddetall.
Det betyr at både p+1 og p-1 er partall og må derfor være delelig med 2.
Det er fordi annenhvert tall på tall linjen for heltall er partall.
eller du kan utlede det slik: [tex]p=2n+1[/tex] som medfører at [tex]p+1=2n+2=2(n+1)[/tex] som er delelig med 2.
Det betyr at både p+1 og p-1 er partall og må derfor være delelig med 2.
Det er fordi annenhvert tall på tall linjen for heltall er partall.
eller du kan utlede det slik: [tex]p=2n+1[/tex] som medfører at [tex]p+1=2n+2=2(n+1)[/tex] som er delelig med 2.
- 20/11-2017 12:42
- Forum: Videregående skole: VG1, VG2 og VG3
- Topic: Absoluttverdi, integrasjon og diff.likninger
- Replies: 1
- Views: 2222
Re: Absoluttverdi, integrasjon og diff.likninger
Går fint ann å late som de ikke eksisterer.
Men det som egentlig skjer er at du bare finner en passende konstant.
eksempel:
ln|y|=x+C_0
|y|=e^{x+C_0}=C_1e^x Hvor C_1=e^{C_0} er bare en konstant.
|y|=C_1e^x betyr at y=\pm C_1e^x
Vi vet ikke om \pm C_1 er positiv eller negativ men det er fortsatt ...
Men det som egentlig skjer er at du bare finner en passende konstant.
eksempel:
ln|y|=x+C_0
|y|=e^{x+C_0}=C_1e^x Hvor C_1=e^{C_0} er bare en konstant.
|y|=C_1e^x betyr at y=\pm C_1e^x
Vi vet ikke om \pm C_1 er positiv eller negativ men det er fortsatt ...
- 10/11-2017 19:30
- Forum: Høyskole og universitet
- Topic: Komplekse tall
- Replies: 6
- Views: 4367
Re: Komplekse tall
Ligningen
z ^n = d
har n løsninger for alle d som er element i C ( forutsetter d ulik null). For øvrig synes jeg at
Bramaguta presenterer en interessant løsning når han beviser den motsatte implikasjonen.
Men der er en påstand jeg ikke greier å " fordøye ".
Sitat: For en litt mer direkte ...
z ^n = d
har n løsninger for alle d som er element i C ( forutsetter d ulik null). For øvrig synes jeg at
Bramaguta presenterer en interessant løsning når han beviser den motsatte implikasjonen.
Men der er en påstand jeg ikke greier å " fordøye ".
Sitat: For en litt mer direkte ...
- 10/11-2017 14:45
- Forum: Høyskole og universitet
- Topic: Komplekse tall
- Replies: 6
- Views: 4367
Re: Komplekse tall
Takk for svar. Syntes den motsatte implikasjonen var ganske vanskelig.
For likningen [tex]z^n=d[/tex] må vell [tex]d[/tex] være reelt for at vi skal få en sirkel løsning.
isåfall hvordan skal man vise at [tex]d=abc[/tex] er reelt ?
For likningen [tex]z^n=d[/tex] må vell [tex]d[/tex] være reelt for at vi skal få en sirkel løsning.
isåfall hvordan skal man vise at [tex]d=abc[/tex] er reelt ?
- 10/11-2017 00:47
- Forum: Høyskole og universitet
- Topic: Komplekse tall
- Replies: 6
- Views: 4367
Komplekse tall
La [tex]z, u, w[/tex] være tre komplekse tall. Vis at trekanten med hjørner i [tex]z, u, w[/tex] er likesidet hvis og bare hvis
[tex]z^2+u^2+w^2=zu+zw+uw[/tex]
Har slitt litt med denne oppgaven, hadde satt pris på et hint eller fullstendig løsning
[tex]z^2+u^2+w^2=zu+zw+uw[/tex]
Har slitt litt med denne oppgaven, hadde satt pris på et hint eller fullstendig løsning

- 01/10-2017 20:23
- Forum: Høyskole og universitet
- Topic: Ulikhet og middelverdisetningen
- Replies: 2
- Views: 1948
Ulikhet og middelverdisetningen
[tex]1+\frac{1}{2}+\frac{1}{3}+...+\frac{1}{n}>\ln(n+1)[/tex]
Oppgaven er under kapittelet om middelverdisetningen i kalkulus, så jeg ønsker å bevise dette ved å bruke middelverdisetningen.
Noen ideer?
Har prøvd med [tex]f(x)=ln(x+1)[/tex] og valgt en [tex]c[/tex] slik at [tex]1<c<n[/tex]
[tex]f'(c)=\frac{f(n)-f(1)}{n-1}[/tex]
Oppgaven er under kapittelet om middelverdisetningen i kalkulus, så jeg ønsker å bevise dette ved å bruke middelverdisetningen.
Noen ideer?
Har prøvd med [tex]f(x)=ln(x+1)[/tex] og valgt en [tex]c[/tex] slik at [tex]1<c<n[/tex]
[tex]f'(c)=\frac{f(n)-f(1)}{n-1}[/tex]
- 26/12-2016 13:04
- Forum: Kveldens integral og andre nøtter
- Topic: Oppgaver [VGS]
- Replies: 24
- Views: 15076
Re: Oppgaver [VGS]
Oppgave 10
[tex]\sin\alpha+\sin\beta=\sqrt{\frac{5}{3}}[/tex]
[tex]\cos\alpha+\cos\beta=1[/tex]
[tex](\sin\alpha+\sin\beta)^2+(\cos\alpha+\cos\beta)^2=\frac{8}{3}[/tex]
[tex]2+2(\sin\alpha \sin\beta+\cos\alpha \cos\beta)=\frac{8}{3}[/tex]
[tex]2+2\cos(\alpha-\beta)=\frac{8}{3}[/tex]
[tex]\cos(\alpha-\beta)=\frac{1}{3}[/tex]
[tex]\sin\alpha+\sin\beta=\sqrt{\frac{5}{3}}[/tex]
[tex]\cos\alpha+\cos\beta=1[/tex]
[tex](\sin\alpha+\sin\beta)^2+(\cos\alpha+\cos\beta)^2=\frac{8}{3}[/tex]
[tex]2+2(\sin\alpha \sin\beta+\cos\alpha \cos\beta)=\frac{8}{3}[/tex]
[tex]2+2\cos(\alpha-\beta)=\frac{8}{3}[/tex]
[tex]\cos(\alpha-\beta)=\frac{1}{3}[/tex]
- 05/12-2016 18:54
- Forum: Videregående skole: VG1, VG2 og VG3
- Topic: Vektorer (kryssprodukt, koordinater i rommet)
- Replies: 9
- Views: 4669
Re: Vektorer (kryssprodukt, koordinater i rommet)
Hinter om at [tex]\vec{EF}[/tex] er parallell med normalvektoren du fant. Prøv å bruk denne informasjonen.
EDIT: Ser ut som fremgangsmåten din er riktig, men oppgaven kan løses på en litt lettere måte.
EDIT: Ser ut som fremgangsmåten din er riktig, men oppgaven kan løses på en litt lettere måte.
- 18/11-2016 15:11
- Forum: Høyskole og universitet
- Topic: Integrasjon
- Replies: 6
- Views: 3362
Re: Integrasjon
Prøv substitusjon med [tex]u=-x+2[/tex]
- 16/09-2016 13:06
- Forum: Høyskole og universitet
- Topic: Vektor, skrive en vektor på koordinatform
- Replies: 3
- Views: 2346
Re: Vektor, skrive en vektor på koordinatform
siden [tex]\vec F_1[/tex] og [tex]\vec r[/tex] er parrallele (har samme retning), har vi at [tex]\vec F_1=k\cdot \vec r[/tex] hvor [tex]k[/tex] er en konstant.