Search found 8 matches
- 10/12-2014 20:16
- Forum: Videregående skole: VG1, VG2 og VG3
- Topic: Hypergeometrisk sannsynlighet
- Replies: 6
- Views: 2107
Re: Hypergeometrisk sannsynlighet
Nå får jeg [tex]\frac{\binom{15}{10}*\binom{35}{10}}{\binom{50}{20}}*\frac{\binom{20}{10}*\binom{30}{20}}{\binom{50}{30}} = 0.00137[/tex] og svaret skal bli 0.0001, men hva er det som blir feil her?
- 10/12-2014 19:56
- Forum: Videregående skole: VG1, VG2 og VG3
- Topic: Hypergeometrisk sannsynlighet
- Replies: 6
- Views: 2107
Re: Hypergeometrisk sannsynlighet
Jeg tenker at jeg vil finne sannsynligheten for at ti av hver type spirer når [tex]\frac{\binom{15}{10}*\binom{20}{10}}{\binom{35}{20}}=0,17[/tex], men det blir jo fortsatt feil? Føler jeg virkelig ikke forstår..
- 10/12-2014 18:05
- Forum: Videregående skole: VG1, VG2 og VG3
- Topic: Hypergeometrisk sannsynlighet
- Replies: 6
- Views: 2107
Hypergeometrisk sannsynlighet
Hei!
Står ganske bom fast på en oppgave som lyder slik:
I en pose er det 50 frø. 30 frø er prestekragefrø, og resten er revebjellefrø. 20 av prestekragefrøene spirer, og 15 av revebjellefrøene spirer [...] Vi trekker tilfeldig 20 frø fra denne posen og lar X være antallet revebjellefrø og Y antallet ...
Står ganske bom fast på en oppgave som lyder slik:
I en pose er det 50 frø. 30 frø er prestekragefrø, og resten er revebjellefrø. 20 av prestekragefrøene spirer, og 15 av revebjellefrøene spirer [...] Vi trekker tilfeldig 20 frø fra denne posen og lar X være antallet revebjellefrø og Y antallet ...
- 24/09-2014 18:53
- Forum: Videregående skole: VG1, VG2 og VG3
- Topic: Eksponentialregresjon R1
- Replies: 4
- Views: 2071
Re: Eksponentialregresjon R1
Ja, tror jeg fikk det til! Tusen hjertelig takk for svar!
Og ja, oppgaven er fra Sinus R1
Og ja, oppgaven er fra Sinus R1

- 24/09-2014 18:52
- Forum: Matematikk i andre fag
- Topic: Fysikk 1 - hjelp til beregning av energinivåer
- Replies: 1
- Views: 2301
Fysikk 1 - hjelp til beregning av energinivåer
Hei!
Oppgaven lyder som følger:
"Finn av diagrammet hvilke to energinivåer som er med når kvikksølvgass sender ut blått lys med en bølgelengde på 436 nm."
Diagrammet oppgaven henviser til er et energinivådiagram, men jeg har ikke lagt det ved, fordi jeg klarer å løse oppgave - MEN, jeg lurer på om ...
Oppgaven lyder som følger:
"Finn av diagrammet hvilke to energinivåer som er med når kvikksølvgass sender ut blått lys med en bølgelengde på 436 nm."
Diagrammet oppgaven henviser til er et energinivådiagram, men jeg har ikke lagt det ved, fordi jeg klarer å løse oppgave - MEN, jeg lurer på om ...
- 22/09-2014 20:58
- Forum: Videregående skole: VG1, VG2 og VG3
- Topic: Eksponentialregresjon R1
- Replies: 4
- Views: 2071
Eksponentialregresjon R1
Hei! :)
Hvordan finner jeg a og b i funksjonen f(x)=a*b^x ved regning?
Jeg får oppgitt at grafen f går gjennom punktene (-5, 2.5) og (7, 8.4).
Finner enkelt ut hva a og b er ved å bruke GeoGebra, men hvordan blir dette ved regning når det gjelder eksponentialfunksjoner? (Kan vel ikke bruke delta y ...
Hvordan finner jeg a og b i funksjonen f(x)=a*b^x ved regning?
Jeg får oppgitt at grafen f går gjennom punktene (-5, 2.5) og (7, 8.4).
Finner enkelt ut hva a og b er ved å bruke GeoGebra, men hvordan blir dette ved regning når det gjelder eksponentialfunksjoner? (Kan vel ikke bruke delta y ...
- 22/09-2014 06:53
- Forum: Videregående skole: VG1, VG2 og VG3
- Topic: Hjelp til oppgave R1 - omgjøring av formel
- Replies: 3
- Views: 1791
Re: Hjelp til oppgave R1 - omgjøring av formel
Jaa, selvfølgelig! Tenkte ikke over at jeg kunne fjernet eksponenten på den måten! Tusen takk for svar, begge to!
- 21/09-2014 22:07
- Forum: Videregående skole: VG1, VG2 og VG3
- Topic: Hjelp til oppgave R1 - omgjøring av formel
- Replies: 3
- Views: 1791
Hjelp til oppgave R1 - omgjøring av formel
Hei! :)
Irriterer meg grenseløst over en oppgave hvor jeg står bom fast, og det eneste jeg trenger å gjøre er å få M alene...
Sånn er uttrykket:
t=-16M^\frac{2}{3}*ln\frac{100-T}{192}
Skjønner at jeg selvfølgelig må få M på den ene siden, og benytte den naturlige logaritmen for å "få ned" 2/3 og ...
Irriterer meg grenseløst over en oppgave hvor jeg står bom fast, og det eneste jeg trenger å gjøre er å få M alene...
Sånn er uttrykket:
t=-16M^\frac{2}{3}*ln\frac{100-T}{192}
Skjønner at jeg selvfølgelig må få M på den ene siden, og benytte den naturlige logaritmen for å "få ned" 2/3 og ...