Søket gav 87 treff
- 12/04-2015 13:56
- Forum: Ungdomsskolen og grunnskolen
- Emne: Konstruksjon
- Svar: 1
- Visninger: 1263
Konstruksjon
Hei, I følgende link under tema "normaler" står det at det fins tre typer normaler, den ene er "midtnormal" , den andre er "normal gjennom et punkt og ned til linjen" , og den tredje er? Hvilken er den tredje? Det står ikke noe om den tredje der. http://matematikk.net/s...
- 04/03-2015 22:04
- Forum: Høyskole og universitet
- Emne: Overflate kule bevis
- Svar: 1
- Visninger: 789
Overflate kule bevis
Hei,
Hvis jeg gir deg to sirkler med samme radius. Og du kan velge denne fellesradiusen til dem. Hvordan hadde du da brukt disse to like sirkelene for å få en form som er lik en halvkule uten volum ?
Hvis jeg gir deg to sirkler med samme radius. Og du kan velge denne fellesradiusen til dem. Hvordan hadde du da brukt disse to like sirkelene for å få en form som er lik en halvkule uten volum ?
- 04/03-2015 20:24
- Forum: Høyskole og universitet
- Emne: Klassisk bevis av omkrets for en kjegle
- Svar: 2
- Visninger: 996
Re: Klassisk bevis av omkrets for en kjegle
hehe sant det, fant ut det nå
- 02/03-2015 23:35
- Forum: Høyskole og universitet
- Emne: Klassisk bevis av omkrets for en kjegle
- Svar: 2
- Visninger: 996
Klassisk bevis av omkrets for en kjegle
Hei, Kan noen bevise overflate til en kjegle ved bruk av omkretsen til en sylinder? Altså vi vet at 1/3 av en sylinders volum gir en kjegle, hvis begge har samme grunnflate. En sylinder inneholder en rektangel og to sirkler, slik at omkretsen til sylinder er gitt ved \: 2 \pi r^2 +2 \pi rh \: . Alts...
- 26/02-2015 20:51
- Forum: Høyskole og universitet
- Emne: Runges metode for differensialligning
- Svar: 0
- Visninger: 1330
Runges metode for differensialligning
hei, :D Differensialligningen er gitt: y^\prime-y=0 y(0)=1 Løste og fikk: y(x)=e^{x} Nå spør oppgaven om å vise at hvis man løser med Runges metode så får man: y_n=y_{n-1} p(h) Der \: p(h) \: er et polynom i h. To problemer har jeg: 1.Hvordan får man dette? 2.Bruk Runges metode med h=0.1 til å finne...
- 24/02-2015 17:31
- Forum: Høyskole og universitet
- Emne: Overflate=areal?
- Svar: 3
- Visninger: 1915
Overflate=areal?
Hei,
Er overflate=areal?
hvorfor kaller de det overflate da? Er det fordi legme er tredimensjonalt og ikke to?
Er overflate=areal?
hvorfor kaller de det overflate da? Er det fordi legme er tredimensjonalt og ikke to?
- 24/02-2015 17:26
- Forum: Høyskole og universitet
- Emne: Minste felles multiplum (mfm) og største felles divisor (sfd
- Svar: 4
- Visninger: 1351
Re: Minste felles multiplum (mfm) og største felles divisor
Åja, nå skjønner jeg notasjonen
[tex]mfm \: (a,b)=\frac{ab \: sfd(a,b)}{sfd(a,b)}[/tex]
takker
[tex]mfm \: (a,b)=\frac{ab \: sfd(a,b)}{sfd(a,b)}[/tex]
takker
- 23/02-2015 21:37
- Forum: Høyskole og universitet
- Emne: Minste felles multiplum (mfm) og største felles divisor (sfd
- Svar: 4
- Visninger: 1351
Re: Minste felles multiplum (mfm) og største felles divisor
Så er det riktig å skrive at:
[tex]a\cdot b \cdot c=mfm(a,b,c) \cdot sfd(a,b,c)[/tex]
og
[tex]a\cdot b \cdot c \cdot d=mfm(a,b,c,d) \cdot sfd(a,b,c,d)[/tex]
?
[tex]a\cdot b \cdot c=mfm(a,b,c) \cdot sfd(a,b,c)[/tex]
og
[tex]a\cdot b \cdot c \cdot d=mfm(a,b,c,d) \cdot sfd(a,b,c,d)[/tex]
?
- 18/02-2015 22:56
- Forum: Høyskole og universitet
- Emne: Feil?
- Svar: 2
- Visninger: 957
Re: Feil?
Ivan, da du sa at jeg skulle tenke at jeg sto på et punkt på figuren og jeg så på speilet som ligger i origo. Ja da ringte alle bjellene og sa voala! hehe
Hjertelig!
Hjertelig!
- 18/02-2015 22:53
- Forum: Høyskole og universitet
- Emne: Minste felles multiplum (mfm) og største felles divisor (sfd
- Svar: 4
- Visninger: 1351
Minste felles multiplum (mfm) og største felles divisor (sfd
hei,
Når vi driver med fellesnevner, så er regelen at:
[tex]a\cdot b=mfm(a,b) \cdot sfd(a,b)[/tex]
Altså gjelder formelen når det er to nevnere.
Men hvordan blir formelen hvis det er 5 nevnere? Hvordan utrykker vi formelen da?
Skjønner noen hva jeg snakker om?
Når vi driver med fellesnevner, så er regelen at:
[tex]a\cdot b=mfm(a,b) \cdot sfd(a,b)[/tex]
Altså gjelder formelen når det er to nevnere.
Men hvordan blir formelen hvis det er 5 nevnere? Hvordan utrykker vi formelen da?
Skjønner noen hva jeg snakker om?
- 17/02-2015 20:21
- Forum: Åpent Forum - for diskusjon
- Emne: Kunnskap om sannsynlighet på 8-10 ungdom nivå
- Svar: 0
- Visninger: 1539
Kunnskap om sannsynlighet på 8-10 ungdom nivå
Hei,
Kan noen gi link til Ungdomskole 8-10 , om sannsynlighet ?
Kan noen gi link til Ungdomskole 8-10 , om sannsynlighet ?
- 17/02-2015 15:47
- Forum: Høyskole og universitet
- Emne: Feil?
- Svar: 2
- Visninger: 957
Feil?
Hei,
Når man speilvender figruen om punktet så ser det ut til at det ikke stemmer. Er noen enig med meg?
Figuren:
http://matte.grunnstoff.net/emner/apple ... hp?appid=0
eller er det meningen at en figur som speilvendes om et punkt blir rotert 180 grader mot høyre?
Når man speilvender figruen om punktet så ser det ut til at det ikke stemmer. Er noen enig med meg?
Figuren:
http://matte.grunnstoff.net/emner/apple ... hp?appid=0
eller er det meningen at en figur som speilvendes om et punkt blir rotert 180 grader mot høyre?
- 05/02-2015 18:31
- Forum: Åpent Forum - for diskusjon
- Emne: Eksamens forbedringsstoff 2P-Y
- Svar: 1
- Visninger: 1376
Eksamens forbedringsstoff 2P-Y
Hei, :o Er det noen som kjenner til eksamens forberedelses stoff for pensumet matematikk 2P-Y, linke til det ? :) Hva kan komme på en slik eksamen :shock: , fins det en eksamenstest med løsningsforslag til den? :roll: Hvordan være forberedt til matematikk 2P-Y eksamen, hvis man har kort tid å gå på?...
- 03/02-2015 21:20
- Forum: Videregående skole: VG1, VG2 og VG3
- Emne: Minste felles multiplum og største felles multiplum
- Svar: 1
- Visninger: 734
Minste felles multiplum og største felles multiplum
Hei,
Hvordan finner man mfm og sff til :
3, 9,5, og tallet 8 ?
Kan noen vise step by step?
Hvordan finner man mfm og sff til :
3, 9,5, og tallet 8 ?
Kan noen vise step by step?
- 01/02-2015 22:38
- Forum: Ungdomsskolen og grunnskolen
- Emne: Deling
- Svar: 1
- Visninger: 1381
Deling
Hei,
Vi vet at når nevneren er et desimaltall, så ganger vi teller og nevner med 10, når det er 1 desimal, og 100 når det er 2 desimaltall.Og etterpå regner ut til svaret.
Men hva gjør vi når telleren er et desimaltall?
Hvordan blir regnestykket for utregning av dette:
1,2 : 71=
Vi vet at når nevneren er et desimaltall, så ganger vi teller og nevner med 10, når det er 1 desimal, og 100 når det er 2 desimaltall.Og etterpå regner ut til svaret.
Men hva gjør vi når telleren er et desimaltall?
Hvordan blir regnestykket for utregning av dette:
1,2 : 71=