Har følgende nøtt til dere.
Et forsøksteam ville vite om det finnes kjønnsforskjell når det gjelder folks vilje til å hjelpe andre mennesker (a = 0,05), og fikk følgende resultater:
TABELL:
Mann - hjelp: 370
Mann - ikke hjelp: 950
Kvinne - hjelp: 300
Kvinne - ikke hjelp: 1226
Mann Σ: 1320
Kvinne Σ ...
            		Search found 6 matches
- 24/09-2013 00:06
 - Forum: Høyskole og universitet
 - Topic: Kjikvadrat
 - Replies: 1
 - Views: 2453
 
- 16/09-2013 19:22
 - Forum: Ungdomsskolen og grunnskolen
 - Topic: Hvordan "se" intuitivt om varians er liten eller stor?
 - Replies: 5
 - Views: 3202
 
Re: Hvordan "se" intuitivt om varians er liten eller stor?
Ah, skjønner. Takk til dere begge for svar, føler meg godt utrustet til å gå videre.mrcreosote wrote:Det stemmer, variansen blir 4 ganger større når variablene dobles akkurat som et kvadrats areal blir 4 ganger større når sidelengden dobles.
- 16/09-2013 09:20
 - Forum: Ungdomsskolen og grunnskolen
 - Topic: Hvordan "se" intuitivt om varians er liten eller stor?
 - Replies: 5
 - Views: 3202
 
Re: Hvordan "se" intuitivt om varians er liten eller stor?
 den har minst varians fordi den har VELDIG lite avvik i høyre-gående retning, og samtidig veldig lite i venstre retning 
Med andre ord er det kanskje ikke så galt å si at det går på variasjonsbredde likevel, eller? Jo mindre variasjonsbredde, desto mindre avvik i begge retninger. Med mindre vi har ...
            		Med andre ord er det kanskje ikke så galt å si at det går på variasjonsbredde likevel, eller? Jo mindre variasjonsbredde, desto mindre avvik i begge retninger. Med mindre vi har ...
- 15/09-2013 19:50
 - Forum: Ungdomsskolen og grunnskolen
 - Topic: Hvordan "se" intuitivt om varians er liten eller stor?
 - Replies: 5
 - Views: 3202
 
Hvordan "se" intuitivt om varians er liten eller stor?
Hei. 
Jeg har i oppgave å sammenligne tre fordelinger og avgjøre hvilken av dem som har minst varians, uten å måtte regne dette ut. Man skal altså bare ta en titt på fordelingene, og intuitivt vite hvilken som har minst. Fordelingene er som følger:
#1: 1 5 7
#2: 1 5 6
#3: 2 10 12
Jeg gjettet, og ...
            		Jeg har i oppgave å sammenligne tre fordelinger og avgjøre hvilken av dem som har minst varians, uten å måtte regne dette ut. Man skal altså bare ta en titt på fordelingene, og intuitivt vite hvilken som har minst. Fordelingene er som følger:
#1: 1 5 7
#2: 1 5 6
#3: 2 10 12
Jeg gjettet, og ...
- 12/09-2013 17:24
 - Forum: Ungdomsskolen og grunnskolen
 - Topic: Faktorisering
 - Replies: 2
 - Views: 1779
 
Re: Faktorisering
Det var altså ikke værre. Nettsiden du linket til viste seg forresten å være kjekk å ha, så den er bokmerket. Takk for raskt og konsist svar!
            		- 10/09-2013 20:09
 - Forum: Ungdomsskolen og grunnskolen
 - Topic: Faktorisering
 - Replies: 2
 - Views: 1779
 
Faktorisering
Heisann.
Jeg har i oppgave å faktorisere følgende: 2x^5+x^3
Kom frem til at svaret ble x^3(2x^2+1) - noe som viste seg å stemme overens med fasit. Jeg er derimot ikke helt sikker på om fremgangsmåten min er riktig... Ifølge de fleste mattenettsidene skal man finne fellesfaktor, sette fellesfaktor ...
            		Jeg har i oppgave å faktorisere følgende: 2x^5+x^3
Kom frem til at svaret ble x^3(2x^2+1) - noe som viste seg å stemme overens med fasit. Jeg er derimot ikke helt sikker på om fremgangsmåten min er riktig... Ifølge de fleste mattenettsidene skal man finne fellesfaktor, sette fellesfaktor ...
