visst! Klarte den nå Hold på med å sette noe ligninger lik hverandre, som overhodet ikke var like ^^

Takk for hjelpen

Oppgaven er:
Farten til en partikkel er tre ganger farten til et elektron. Forholdet mellom de Broglie bølgelengden til partikkelen og elektronet er;

Lambda(partikkel)/Lambda(elektron)=1,813*10^-4

Finn massen til partikkelen. Vi regner ikke-relativistisk!

Takk på forhånd!

Gjør om til formen; A sin(x + 'phi')

2 Sin('pi'x/2) - Cos('pi'x/2)


Kan noen forklare hvordan man løser den? (gjerne step-by-step)
Får feil svar :/

Takk på forhånd :*

i a) oppgaven, så skal man finne amplitude, likevektslinje osv.. der er :

d = 2 , a = 3 , p = 8 , k = pi/4

så videre i b) har jeg funnet at det ene nullpunktet er 2,93, men finner ikke det andre :/

**Glemte å si at x E [0,8]**

funkjsonen f er gitt ved

f(x) = 2 - 3 Sin( ((pi*x)/4)-(pi/2))

b) finn nullpunktene til f.

Trenger en god forklaring samt løsning til hvordan dere finner begge punktene, bruk gjerne enhetsirkelen til å forklare.

løsningene er x=2.93 og x=5.07

Takk på forhånd!

Oppgave 4.319( den trekanten) på denne siden her: http://sinus1t.cappelendamm.no/binfil/download.php?did=73122 Jeg trenger hjelp, forstår ikke helt hva de spør etter på alle spørsmålene :/ Jeg fant ut a) det er formlike pga. vinkel C er felles også er grunnlinjen i begge trekantene paralelle. oppgav...

Oppgave 4.319( den trekanten) på denne siden her: http://sinus1t.cappelendamm.no/binfil/download.php?did=73122 Jeg trenger hjelp, forstår ikke helt hva de spør etter på alle spørsmålene :/ Jeg fant ut a) det er formlike pga. vinkel C er felles også er grunnlinjen i begge trekantene paralelle. oppgav...

også ABC formelen av U^2 - 8U + 15 = 0 ?

hjelp til framgangsmåten til denne typen oppgaver:

(2^x)^2 - 8*2^x + 15 = 0

Takk! fikk det til nå

hvordan løser jeg denne ( trenger framgangsmåten ikke bare ett svar):
(lgx)^2 - lgx - 6 = 0

Tusen takk for hjelpen!

Heisann! Jeg lurer på hvordan jeg skal gå fram: I en matematikkgruppe er det 16 gutter og 12 jenter. Ved en tilfeldig kontroll hadde 6 av guttene og 4 jenter ikke gjort leksen. Vi trekker en tilfeldig fra klassen. Vi infører hendingene: G: Eleven er gutt J: Eleven er jente L: Eleven har ikke gjort l...

Takk, forstod hva jeg gjorde feil nå Ganske pinlig feil...Men igjen, takk

Tror jeg fikk feil svar "/ Hva fikk du som svar? har ingen fasit å se på, etter som det var en oppgave som læreren skrev på tavlen...