Har sett på et eksamsenssett og det er noe som jeg ikke skjønner helt ved noen av oppgavene. Hadde vært greit om noen kanskje kunne forklart dem bedre enn hva fasiten gjør. For dem som har lyst å se på oppgavearket og fasit, finnes de her : http://wiki.math.ntnu.no/ma0001/2009h/gmleks ved eksamenset...

Trenger hjelp til to oppgave som jeg ikke helt forstår hvordan de har kommet fram til fasit. Oppgaven 1 er : "Oglesby(1977) investigated the relationship between annual fish yield (Y) and summer phytoplankton chorophyll concentration (C). Fish yield was measured in grams dry weight per square m...

Snakket med stud.ass, det var visst feil i fasit. Man setter y1 =- c/x1.
Da blir det riktige svaret

y= - c/(x1)^2 * x - 2c/x1

Sorry, men skjønner ikke hvordan jeg skal skrive stykke i TEX[/tex]

Tusen takk for super side. Over 3 år siden jeg har hatt 1T så har nok gått litt i glemmeboksen. Men lurer på noe: Med oppgaven min gjør jeg da følgende : y= c/x (c/x)' er skjæringspkt til tangentlinjen, her som x= x1 (c/x)' = -c/(x1)^2 dette settes inn i ligning y-y1 = d(x-x1) , altså y-y1 = -c/(x1)...

Skjønner ikke helt en oppgave, og siden boken gir minimalt med både teori og eksempler, hadde jeg blitt glad for hjelp. Oppgaven er "Find the tangent line to the hyperbola yx= c , c a positive constant, at the point ( x1, y1) with x1 > 0. Show that the tangent line intersects the x-axis at a po...

Har en oppgave som jeg ikke helt for til :( og håper noen kan hjelpe meg. Oppgaven er "The following table is based on a functional relationship between x and y, which is either an exponential or a power function. Use an appropriate logarithmic transformation and a graph to decide whether the t...