Search found 49 matches

by STCAB
05/06-2007 00:44
Forum: Høyskole og universitet
Topic: Trigometri
Replies: 4
Views: 2373

Ja, den virker litt tricky når du ikke har sett den før. Men det det egentlig betyr er:

2(Cos x)^2 + Cos x -1 = 0

Så kan du kalle Cos x for ett eller annet, u, eller y, eller =) eller noe annet og løse den som en andre grads likning som magnus sa.
by STCAB
04/06-2007 20:57
Forum: Videregående skole: VG1, VG2 og VG3
Topic: 2MX-eksamen 2007
Replies: 54
Views: 15526

Mojiho wrote:Hva fikk dere på parameter oppgaven? Hvor krysset linja l x-aksen?
Fikk -3,333... og 0. Men har mine tvil...
by STCAB
28/05-2007 22:29
Forum: Videregående skole: VG1, VG2 og VG3
Topic: Integrasjon
Replies: 7
Views: 2864

Det er å komme fram til det ferdige integralet som er problemet.
by STCAB
28/05-2007 17:19
Forum: Videregående skole: VG1, VG2 og VG3
Topic: Integrasjon
Replies: 7
Views: 2864

Er det mulig? Jeg får feil enda. Det er noe annet jeg gjør galt i tillegg.
by STCAB
27/05-2007 21:13
Forum: Videregående skole: VG1, VG2 og VG3
Topic: Integrasjon
Replies: 7
Views: 2864

Stemmer det.

EDIT: Ah endelig, nå fant jeg feilen. Takker! :D
by STCAB
27/05-2007 20:39
Forum: Videregående skole: VG1, VG2 og VG3
Topic: Integrasjon
Replies: 7
Views: 2864

Integrasjon

Nå har jeg fått nok. Hjelp! :D
Kan noen løse denne og vise utregning?

3/ (2[symbol:rot] (3x+1))
I området 1-5.

Forresten, er det det samme som
1,5/ [symbol:rot] (3x+1)
?

Kalkulator sier 2. Men aldri om jeg får det ved utregning.
by STCAB
04/04-2006 08:58
Forum: Åpent Forum - for diskusjon
Topic: foreleseres evne tilå komplisere
Replies: 4
Views: 3241

Fordi de er dårlige forelesere.
by STCAB
21/02-2006 12:37
Forum: Videregående skole: VG1, VG2 og VG3
Topic: Likning
Replies: 2
Views: 1776

Mange takk, fant ut av det.
by STCAB
21/02-2006 12:23
Forum: Videregående skole: VG1, VG2 og VG3
Topic: Likning
Replies: 2
Views: 1776

Likning

Har et problem med denne:

[funk][/funk](x) = 2x+3

[funk][/funk](a+)-[funk][/funk](a)

Kommer hele tiden frem til at dette er 5.
Men svaret i fasiten viser seg å være 2.

Så langt har jeg satt det opp slik:

[funk][/funk](a+1)-[funk][/funk](a)

[funk][/funk]*a +[funk][/funk]*1 - [funk][/funk]*a ...
by STCAB
18/08-2005 10:01
Forum: Åpent Forum - for diskusjon
Topic: Matte "er gøy"
Replies: 56
Views: 44804

Engelsk læreren min hadde et eller annet imot meg, bare fordi hun og alle andre i klassen visste at jeg var mer erfaren i engelsk en henne. :evil:
Hadde liten respekt for henne, og tok dermed noen av oppgaven ikke seriøst.
Men på prøver så fikk jeg jo bare bra. Fikk bedre eksamens karakter enn ...
by STCAB
18/08-2005 09:52
Forum: Videregående skole: VG1, VG2 og VG3
Topic: Noen som klarer disse?
Replies: 6
Views: 6820

Den første er ikke likning, den første er algebra.

2(x-3)-4(3-2x)

2*1x +2*-3 -4*3 -4*-2x

2x-6-12+8x

10x-18.... dette er riktig, tror jeg.
by STCAB
18/08-2005 09:46
Forum: Ungdomsskolen og grunnskolen
Topic: geni???
Replies: 13
Views: 27240

Jeg fant grensene:

79 > 70 Snev av hjernefeil.
69 > 50 Mild tilbakeståenhet. (Skrives det sånn?)
49 > 35 Moderat tilbakeståenhet.
34 > 20 Alvorlig tilbakeståenhet.
Under 20: Veldig veldig galt.
by STCAB
14/08-2005 23:30
Forum: Ungdomsskolen og grunnskolen
Topic: geni???
Replies: 13
Views: 27240

Har nok uttrykt meg litt utydelig.

Jeg er klar over at igjenomsnittet ligger på hundre. Og jeg mener ikke at en med IQ på 99 har større problemer med å opne en dør enn en med IQ på 100.

Jeg mener helt nede på 90 grensen.
by STCAB
10/08-2005 10:13
Forum: Ungdomsskolen og grunnskolen
Topic: geni???
Replies: 13
Views: 27240

Nja, men har du IQ under 100 så er du nok ikke så veldig glup.
by STCAB
07/06-2005 11:17
Forum: Ungdomsskolen og grunnskolen
Topic: trenger øyeblikkelig hjelp!!!
Replies: 1
Views: 6510

Eh, var det alt oppgaven sa? :?