Søket gav 549 treff
- 01/05-2014 15:23
- Forum: Høyskole og universitet
- Emne: Symmetri ved en kule
- Svar: 5
- Visninger: 1548
Re: Symmetri ved en kule
Er det en hel kule, eller bare en åttendedel av kula i første kvadrant?
- 08/03-2014 16:20
- Forum: Høyskole og universitet
- Emne: strange DE
- Svar: 7
- Visninger: 1285
Re: strange DE
Ja, men jeg liker ikke cosh, sinh og tanh integraler, så gjør det heller med vinkler ^^
- 08/03-2014 01:21
- Forum: Høyskole og universitet
- Emne: strange DE
- Svar: 7
- Visninger: 1285
Re: strange DE
Kanskje jeg har for mye fritid i kveld, men jeg forsøkte meg på å løse denne ^^ Hadde vært fint om dere kunne påpeke evt. feil :) Bruker tipset fra plutarco: 3dy/dx = 4 - dz/dx y' = z^2 , gir: 3z^2 = 4 - dz/dx \frac{dz}{4-3z^2} = dx \int \frac{dz}{4-3z^2} = \int dx For å løse integralet, setter jeg ...
- 12/02-2014 20:08
- Forum: Høyskole og universitet
- Emne: Matrise
- Svar: 1
- Visninger: 617
Re: Matrise
Glem det, ser det nå
- 12/02-2014 18:38
- Forum: Høyskole og universitet
- Emne: Matrise
- Svar: 1
- Visninger: 617
Matrise
Jeg skjønner ikke helt hvordan (6x, -2y, -1) \times (4x, 4y, -2z) blir (4y + 4yz, -4x + 12xz, 32xy) Hvis man setter opp matrisen, ser den slik ut: \vec{u} \times \vec{v} = \begin{pmatrix} \textbf{i} & \textbf{j} & \textbf{k} \\ 6 & -2 & -1 \\ 4 & 4 & -2\\ \end{pmatrix} Og når...
- 11/02-2014 21:45
- Forum: Høyskole og universitet
- Emne: vis at punktet (1,2)
- Svar: 1
- Visninger: 495
Re: vis at punktet (1,2)
På den første, er det bare å vise at venstre side er lik høyre side (dvs. sette [tex]x = 1[/tex]og [tex]y = 2[/tex]).
Litt uklart hva du har skrevet på den siste, men hvis det er mulig, så multipliser med konjugaten oppe og nede.
Litt uklart hva du har skrevet på den siste, men hvis det er mulig, så multipliser med konjugaten oppe og nede.
- 01/02-2014 13:13
- Forum: Høyskole og universitet
- Emne: Notasjon
- Svar: 8
- Visninger: 2334
Re: Notasjon
Det var det jeg prøvde først, Uro, men ifølge ettam skulle det ikke være en vektor. Jeg prøvde selvsagt å plotte vektoren inn i Maple (sjekka med Wolfram), men det gav også feil svar (som jeg sa på første post). Hvis man ser på notasjonen, gir det jo mening at man skal derivere f først med hensyn på...
- 01/02-2014 13:10
- Forum: Høyskole og universitet
- Emne: Notasjon
- Svar: 8
- Visninger: 2334
Re: Notasjon
Det er noe galt her, fordi jeg kom frem til [tex]\frac{18(2y-4z)}{(4z+2y)^3}[/tex] , som er ekvivalent med svaret Wolfram gav.
Men når jeg plottet det inn, sa Maple at det var galt svar. Noen forslag? Er det noe galt med Maple?
Men når jeg plottet det inn, sa Maple at det var galt svar. Noen forslag? Er det noe galt med Maple?
- 01/02-2014 00:56
- Forum: Høyskole og universitet
- Emne: Notasjon
- Svar: 8
- Visninger: 2334
Re: Notasjon
Nei vent nå, jeg får fortsatt feil:
Den boksen til høyre er hvordan maple oppfatter uttrykket (sjekk om jeg har skrevet riktig).
Men jeg får fortsatt incorrect når jeg skriver inn svaret..
Jeg kan prøve å derivere og skrive det på den formen jeg får i morgen.
Den boksen til høyre er hvordan maple oppfatter uttrykket (sjekk om jeg har skrevet riktig).
Men jeg får fortsatt incorrect når jeg skriver inn svaret..
Jeg kan prøve å derivere og skrive det på den formen jeg får i morgen.
- 01/02-2014 00:44
- Forum: Høyskole og universitet
- Emne: Notasjon
- Svar: 8
- Visninger: 2334
Re: Notasjon
Ahh, hadde skrevet [tex]+[/tex] i stedet for [tex]-[/tex] i telleren.
Da var det greit, og takk for oppklaring i notasjon
Da var det greit, og takk for oppklaring i notasjon
- 31/01-2014 23:31
- Forum: Høyskole og universitet
- Emne: Notasjon
- Svar: 8
- Visninger: 2334
Notasjon
Hva betyr den partiellderiverte her? http://oi62.tinypic.com/2nqzd5t.jpg Først prøvde jeg å derivere f x, y og z hver for seg, og poste det som en vektor, men det var visst feil. Så prøvde jeg å derivere mhp. x først, så z og så y, og poste det ene svaret jeg fikk til slutt, men det gav galt svar (b...
- 25/01-2014 01:21
- Forum: Høyskole og universitet
- Emne: Steg for steg
- Svar: 7
- Visninger: 1332
Re: Steg for steg
Arrh, lol, nå ser jeg det
Mange takk for å ha holdt ut med den slitne hjernen min ^^
Mange takk for å ha holdt ut med den slitne hjernen min ^^
- 25/01-2014 01:03
- Forum: Høyskole og universitet
- Emne: Steg for steg
- Svar: 7
- Visninger: 1332
Re: Steg for steg
Det forklarer vel ikke hvorfor [tex]Re(e^{i \phi}z) = 3cos2t - sin2t[/tex], som var det jeg lurte på?
Jeg skjønner hvorfor [tex]3cos2t - sin2t = Re((3+i)e^{i2t})[/tex], det er ikke noe problem. Litt lett å blingse her, kanskje
Jeg skjønner hvorfor [tex]3cos2t - sin2t = Re((3+i)e^{i2t})[/tex], det er ikke noe problem. Litt lett å blingse her, kanskje
- 25/01-2014 00:43
- Forum: Høyskole og universitet
- Emne: Steg for steg
- Svar: 7
- Visninger: 1332
Re: Steg for steg
Takk, jeg skjønner den delen bedre nå. Men jeg er fortsatt litt usikker på hvorfor Re(e^{i \phi}z) = 3cos2t - sin2t . Det jeg spør om, er vel hvorfor den faseforskyvningen fører til at den reelle delen er lik uttryket på høyre side. Med andre ord, hvorfor har man "lov" til å multiplisere m...
- 24/01-2014 23:33
- Forum: Høyskole og universitet
- Emne: Steg for steg
- Svar: 7
- Visninger: 1332
Steg for steg
Et steg jeg ikke helt skjønner fra forelesningsnotatene: 3cos2t - sin2t = Re((3+i)e^{i2t}) Den delen er jeg med på, men så kommer noe jeg ikke helt forstår: Re((3+i)e^{i2t}) = Re(e^{i \phi}|3+i|e^{i2t}) Her faller jeg litt av, og foreleseren gav ingen forklaring på dette (vanlig at han hopper over &...