Flaten av esken har sider på 60 cm, så da blir vel volumet 60 ∙ 60 ∙ (høyden til esken). Enig?
Dersom du kaller høyden til esken for x blir sidelengden til papp-platen 60+x+x = 60+2x.
Hvis du heller vil regne med cm, kan du gjøre om volumet (10 dm^3) til cm^3 ved å gange med 1000.
Søket gav 284 treff
- 18/07-2011 01:04
- Forum: Videregående skole: VG1, VG2 og VG3
- Emne: volum av eske
- Svar: 10
- Visninger: 3506
- 18/07-2011 00:49
- Forum: Videregående skole: VG1, VG2 og VG3
- Emne: Finne maksverdi av en "halv" funksjon
- Svar: 19
- Visninger: 4308
Den vil ha et toppunkt eller bunnpunkt når [tex]x=-\frac{b}{2a}[/tex].Nebuchadnezzar skrev:3. En funksjon på formen
[tex]f(x)=ax^2+bx+c[/tex]
Vil ha et toppunkt som er slik at [tex]x=-\frac{1}{2}\frac{a}{b}[/tex]
Her vet vi [tex]a=0.01[/tex] og [tex]b=0[/tex]. Setter vi inn får vi at maks er når [tex]x=0[/tex]
- 10/07-2011 10:56
- Forum: Videregående skole: VG1, VG2 og VG3
- Emne: Når ligger en graf under x-aksen?
- Svar: 3
- Visninger: 1472
- 09/07-2011 22:58
- Forum: Videregående skole: VG1, VG2 og VG3
- Emne: Når ligger en graf under x-aksen?
- Svar: 3
- Visninger: 1472
- 09/07-2011 22:32
- Forum: Videregående skole: VG1, VG2 og VG3
- Emne: Trenger litt hjelp til en brøk:)
- Svar: 3
- Visninger: 1035
- 07/07-2011 23:36
- Forum: Ungdomsskolen og grunnskolen
- Emne: Linkning med parantes
- Svar: 6
- Visninger: 2738
Dette blir [tex]x-6[/tex].Aleks855 skrev:
[tex]2x+2x-6-3x[/tex]
Trekker sammen.
[tex]\underline{\underline{-x-6}}[/tex]
Dette blir [tex]6a^2+9a-3a+2[/tex].Aleks855 skrev:
[tex]3a(2a+3)-(3a-2)[/tex]
Den første parantesen ganges med 3a.
Den andre parantesen har minus foran seg, så det blir -3a+2, siden fortegnene endres.
[tex]6a^2+6a-3a+2[/tex]
- 24/06-2011 21:06
- Forum: Videregående skole: VG1, VG2 og VG3
- Emne: Spørsmål om kombinatorikk (noob :()
- Svar: 2
- Visninger: 994
a) Sannsynligheten for at kortet er en kløver er 1/4. Dersom kortet er en konge, er sannsynligheten fortsatt 1/4 for at kortet er en kløver. Sannsynligheten for den ene hendelsen endres ikke med informasjon om den andre hendelsen => hendelsene er uavhengige. b) Sannsynligheten for at et kort er svar...
- 20/06-2011 23:02
- Forum: Høyskole og universitet
- Emne: Hvor mange forskjellige variasjoner av tall?
- Svar: 7
- Visninger: 2901
- 20/06-2011 17:35
- Forum: Høyskole og universitet
- Emne: Hvor mange forskjellige variasjoner av tall?
- Svar: 7
- Visninger: 2901
- 07/06-2011 01:31
- Forum: Høyskole og universitet
- Emne: Vanskelig nøtt i binomisk sannsynlighet
- Svar: 7
- Visninger: 2209
- 07/06-2011 00:54
- Forum: Høyskole og universitet
- Emne: Vanskelig nøtt i binomisk sannsynlighet
- Svar: 7
- Visninger: 2209
- 07/06-2011 00:28
- Forum: Høyskole og universitet
- Emne: Vanskelig nøtt i binomisk sannsynlighet
- Svar: 7
- Visninger: 2209
- 22/04-2011 13:25
- Forum: Åpent Forum - for diskusjon
- Emne: Baby i fritt fall
- Svar: 6
- Visninger: 2690
Ok, takk for svar. I noen tilfeller er det jo helt urealistisk for et menneske å ta imot et fallende objekt. Hadde det fallende objektet vært en stor tjukk mann, så hadde nok ikke damen klart å ta imot ham. Hvordan kan man vise noe slikt matematisk? Og altså, i samme stil, vise at det i dette tilfel...
- 22/04-2011 11:37
- Forum: Åpent Forum - for diskusjon
- Emne: Baby i fritt fall
- Svar: 6
- Visninger: 2690
Baby i fritt fall
Leser denne nyhetsartikkelen: http://www.bbc.co.uk/news/13165880, og lurer på om dette kan være mulig?
Antar at babyen faller fra ca. 10 meter, og veier ca. 10 kg (forslagsvis). Hvordan kan jeg finne ut om det er mulig for damen å ta imot barnet?
Antar at babyen faller fra ca. 10 meter, og veier ca. 10 kg (forslagsvis). Hvordan kan jeg finne ut om det er mulig for damen å ta imot barnet?
- 15/04-2011 23:27
- Forum: Ungdomsskolen og grunnskolen
- Emne: Sannsynlighet
- Svar: 14
- Visninger: 5116