Søket gav 86 treff

av GQ
24/11-2005 13:05
Forum: Ungdomsskolen og grunnskolen
Emne: geometri
Svar: 1
Visninger: 759

I hver trigonometriske funksjon inngår det tre ting: vinkelen og to av sidene i en rettvinklet trekant. Hvilken man bruker avhenger av a) Hva man vet fra før og b) hva man vil regne ut. Hvis man vet hypotenusen og vinkelen, kan man bruke cos v for å finne den hosliggende katet (pga definisjonen av c...
av GQ
23/11-2005 20:29
Forum: Ungdomsskolen og grunnskolen
Emne: Massetetthet
Svar: 29
Visninger: 27094

Hmm, ta og kjekk leksikonet? I paris har de en gullbit som er av den *eksakte* tyngden på 1L vann på nøyaktig 3,98 grader celsius. Denne gullbaren er den nøyaktige målingen av et kilo, siden den kommer fra 1L vann på 3,98 grader er definasjonen på 1Kg = 1L vann ved 3,98 grader celsius(tatt rett ut ...
av GQ
23/11-2005 20:17
Forum: Ungdomsskolen og grunnskolen
Emne: BrrøøK=/
Svar: 4
Visninger: 1374

Det er ingen likning, det er jo ikke noe likhetstegn! Det er sikkrt bare meningen at du skal gange ut og trekke sammen leddene. Her er det bare å huske på pluss/minusreglene og gange inn et ledd av gangen. Når to paranteser skal ganges med hverandre, må begge leddene i den første ganges med begge le...
av GQ
23/11-2005 18:00
Forum: Høyskole og universitet
Emne: prosent
Svar: 1
Visninger: 1177

Prosentfaktor er kjekke saker. Den generelle formelen er at pf = andel/total

Når det er totalen som er ukjent, stokker vi om på den slik:

total = andel/pf = 459/0,15 = 3060
av GQ
23/11-2005 13:21
Forum: Videregående skole: VG1, VG2 og VG3
Emne: Hjelp!
Svar: 3
Visninger: 1420

Sannsynligheten for at hun treffer er da antageligvis ganske nær 0,75 (75/100)

Sannsynligheten for at hun ikke scorer blir dermed 1 - 0,75 = 0,25. Ikkesant?

Sannsynligheten for at hun scorer på begge, blir 0,75*0,75 eller 0,75[sup]2[/sup]
av GQ
22/11-2005 15:37
Forum: Videregående skole: VG1, VG2 og VG3
Emne: Nullpunktene til en tredjegradsfunksjon
Svar: 10
Visninger: 6478

Det kommer jo veldig an på hvordan uttrykket ser ut, men ofte går det an å faktorisere på en eller annen måte, og da er det jo nullpunkter der hvor faktorene er lik null.

Det går også an å sette hele greia lik null og sette inn noen tall og prøve seg frem litt, såklart.
av GQ
22/11-2005 15:34
Forum: Ungdomsskolen og grunnskolen
Emne: prosent
Svar: 1
Visninger: 886

Når det gjelder prosentpoeng, så er det bare å sammenlikne prosenttallene for de to partiene. Prosentpoeng er altså ikke det samme som prosent. Mens den prosentvise økningen fra 1 til 2 foreksempel er 100 %, er forskjellen på 1% og 2% bare ett prosentpoeng. Klarer du oppgaven da? Når det gjelder hvo...
av GQ
22/11-2005 15:22
Forum: Ungdomsskolen og grunnskolen
Emne: brøk
Svar: 1
Visninger: 753

Hvis du mener hva du skal gjøre med minus åtte fjerdedeler, så er det å dele på fire oppe og nede. Da står du igjen med minus to. Var det noe sånt du mente? Litt vanskelig å tyde det stykket du satte opp. :?
av GQ
22/11-2005 11:46
Forum: Høyskole og universitet
Emne: Praktisk oppgave
Svar: 1
Visninger: 1132

Antar at veien er rett og vinkelrett på AP. Man kan sikkert løse den på flere måter, men ved å tegne opp trekanten og tegne inn vektorer for hastigheten, samt å bruke pytagoras, går det frem at hastigheten må bli lik [rot](100[sup]2[/sup]+100[sup]2[/sup][/rot])= 141 km/t

Enig?
av GQ
21/11-2005 10:06
Forum: Ungdomsskolen og grunnskolen
Emne: sannsynlighet
Svar: 1
Visninger: 796

Hvorfor himle med øya? Dette fikser du davel! 8-) For det første: Sannsynligheten for en bestemt kombinasjon, er jo produktet av sannsynlighetene hver for seg. Den er grei, eller? Man bare ganger sannsynlighetene med hverandre. For det andre: Den samlede sannsynligheten for alle mulige utfall, er al...
av GQ
11/11-2005 20:55
Forum: Ungdomsskolen og grunnskolen
Emne: Massetetthet
Svar: 29
Visninger: 27094

Hmm du har et poeng, men kansje det hadde vært en ide og tenke på at da de bestemte vekten av et kilo hentet de 1dm[sup]3[/sup] saltvann nederst i sjøen der de forskerne var... derfor er definasjonen på vann 1kg/L :wink: De kan definere så mye de vil, men vekten av en liter vann vil likevel varirer...
av GQ
09/11-2005 20:00
Forum: Videregående skole: VG1, VG2 og VG3
Emne: Dervasjon
Svar: 5
Visninger: 1764

Her må du bruke produktregel:
dK/dx = 3e[sup]-2x[/sup] - 6xe[sup]-2x[/sup]
= 3e[sup]-2x[/sup](1 - 2x)

Stemmer det bedre sånn?
av GQ
08/11-2005 19:14
Forum: Ungdomsskolen og grunnskolen
Emne: Massetetthet
Svar: 29
Visninger: 27094

Massetetthet er hvor mye et stoff veier per volum av det samme stoffet. For eksempel veier en liter vann ca en kg, og da er massetettheten til vann 1 kg/l, noe som tilsvarer 1 tonn per kubikkmeter eller 1 gram per kubikkcentimeter. Et kilogram masse er jo alltid et kilogram, men en kg isopor tar mye...
av GQ
07/11-2005 22:04
Forum: Videregående skole: VG1, VG2 og VG3
Emne: Potensregning
Svar: 4
Visninger: 1764

Ja, forkortet blir det a[sup]8[/sup]/20
av GQ
07/11-2005 20:29
Forum: Videregående skole: VG1, VG2 og VG3
Emne: Ekstremalverdiproblem
Svar: 1
Visninger: 1182

Blir det ikke sånn:

x + y = 7, og dermed er y = 7 - x

Produktet er gitt ved f(x) = x(7-x) = -x[sup]2[/sup] + 7x

f'(x) = -2x + 7 = 0 Gir toppen på parabelen som dermed er å finne ved
x = 7/2

Og da er f(x) = 7/2(7 - 7/2) = 12,25