Søket gav 128 treff
- 15/12-2014 23:02
- Forum: Ungdomsskolen og grunnskolen
- Emne: Algebra - faktorisering - forkortelse
- Svar: 6
- Visninger: 4601
Re: Algebra - faktorisering - forkortelse
ååååå! fikk a^2 + ab + ab + b^2 altså a^2 + 2ab + b^2 tusen takk! Dersom du ønsker å faktorisere uttrykket uten å kjenne til kvadratsetningen, kan du gjøre ufullstendige faktoriseringer: a^2 + 2ab + b^2 = a\cdot a +ab +ab+b\cdot b - Skriver uttrykket først på lang-form. =a(a+b)+b(a+b) - Her har vi ...
- 15/12-2014 12:39
- Forum: Videregående skole: VG1, VG2 og VG3
- Emne: Prosentregning - enkel
- Svar: 2
- Visninger: 939
Re: Prosentregning - enkel
Hei! 8% av 100km/t er nok 92km/t, men det er da ikke dette du skulle finne! Du skulle nemlig finne ut hvilken fart hvorav 100%+8% blir 100km/t. En måte å skrive dette på, er [tex]x\cdot 1.08 = 100km/t[/tex]
Løser du denne ligningen, så får du svaret ditt.
Løser du denne ligningen, så får du svaret ditt.
- 15/12-2014 08:10
- Forum: Videregående skole: VG1, VG2 og VG3
- Emne: Vektorer, R1
- Svar: 2
- Visninger: 949
Re: Vektorer, R1
Ooops! Det finnes en snarvei til løsningen: y=4+\sqrt{10x-x^2} \;\; \Rightarrow \;\; D_{f}\in[0,10] Husk at verdien under et kvadrattegn ikke kan være negativt (med mindre man er opptatt av imaginære løsninger, noe vi her ikke er), derfor må radiusen være r=\frac{10}{2}=5 , og samtidig blir sentrum ...
- 15/12-2014 07:44
- Forum: Kveldens integral og andre nøtter
- Emne: Tallteori
- Svar: 8
- Visninger: 5947
Re: Tallteori
Et av kravene er at heltallene vi er ute etter er oddetall. En generell måte å beskrive odde-tall på er 2n+1 . Selvsagt, siden summen av disse tre tallene også er et odde-tall, så kan umulig de tre heltallene være partall, men dette er nok noe som blir en vanesak for de fleste av oss. Samtidig er de...
- 15/12-2014 03:34
- Forum: Videregående skole: VG1, VG2 og VG3
- Emne: Funksjonen Asin(cx+ø)+d
- Svar: 2
- Visninger: 1495
Re: Funksjonen Asin(cx+ø)+d
Forstår at denne tråden er noen dager gammel nå, men kan det tenkes at ingen har hjulpet siden det er veldig vanskelig å forstå hva du egentlig har skrevet i åpningsinnlegget? Bruk tilstrekkelig med paranteser! I et uttrykk A\sin{(kx+\varphi)}+d er faseforskyvningen lik \frac{-\varphi}{k} . Men side...
- 15/12-2014 03:14
- Forum: Åpent Forum - for diskusjon
- Emne: Matte S2 Eksamen Høst 2014
- Svar: 6
- Visninger: 8865
Re: Matte S2 Eksamen Høst 2014
Vet dessverre ikke når eksamensresultatet kommer. Men vi kan løse noen av oppgavene: Del 1: Oppgave 1: a) \frac{d}{dx}f(x)=\frac{d}{dx}(3\ln{(x+2))} = 3\cdot \frac{d}{dx}\ln{(x+2)}, \;\; \text{la $u=x+2$} \;\; \Rightarrow \;\; 3\cdot \frac{d}{dx}\ln u \cdot \frac{d}{dx}u = \frac{3}{x+2} , ved kjerne...
- 10/12-2014 00:26
- Forum: Høyskole og universitet
- Emne: Grenseverdi
- Svar: 4
- Visninger: 1638
Re: Grenseverdi
Sikker på at du har skrevet oppgaven riktig?
Summen under rot-tegnet er nemlig positiv, så tredjeroten kan umulig være negativ.
Summen under rot-tegnet er nemlig positiv, så tredjeroten kan umulig være negativ.
- 06/12-2014 00:10
- Forum: Høyskole og universitet
- Emne: Eksamen BI
- Svar: 3
- Visninger: 1943
Re: Eksamen BI
<=> x^2-11x+30=0 Sitter nå igjen med en 2. gradsligning, og uten å regne på det, antar vi at den har to løsninger, dermed er svaret C. $x^{2} -11x + 30=(x-6)(x-5)$ som gir en av løsningene $x=6$, som vi forøvrig vet at ikke kan være en løsning (nevner lik null). Dette kommer av at du har ganget ut ...
- 02/12-2014 23:39
- Forum: Videregående skole: VG1, VG2 og VG3
- Emne: Eksamen S2 Høst 2014
- Svar: 2
- Visninger: 948
Re: Eksamen S2 Høst 2014
Kan du legge ved pdf til oppgavesettet? Så kan jeg i alle fall smått begynne
- 02/12-2014 23:33
- Forum: Videregående skole: VG1, VG2 og VG3
- Emne: R2 Eksamen løsning 2013
- Svar: 98
- Visninger: 53300
Re: R2 Eksamen løsning 2013
Eksamensoppgaver finner du her.MaR2th skrev:Noen som har hatt terminprøve R2? eller noen som har linker til gamle terminprøver?
- 02/12-2014 23:12
- Forum: Høyskole og universitet
- Emne: Sammenligningstesten
- Svar: 4
- Visninger: 1502
Re: Sammenligningstesten
Ved å fjerne dette ett-tallet, bestemmer du at [tex]b_{n}[/tex] er større enn din funksjon [tex]a_{n}=\sum_{n=0}^{\infty} \frac{1}{(4n+1)^{\frac{3}{2}}}[/tex] for alle n, siden telleren er mindre. Dersom du nå kan bestemme at [tex]b_{n}[/tex] konvergerer, så...
- 02/12-2014 04:26
- Forum: Høyskole og universitet
- Emne: Statistikk, bestemt sikkerhet
- Svar: 1
- Visninger: 802
Re: Statistikk, bestemt sikkerhet
Tenker jeg riktig ved å benytte Bernoulli-trials? La oss si at vi utfører fem tester og definerer H_{0} \;\; : \;\; \text{ikke biologisk far}, \;\;\; H_{1} \;\; : \;\; \text{biologisk far} I så måte har vi definert at type-1 feil er når nullhypotesen forkastes, men faktisk er riktig! Hvilket er det ...
- 01/12-2014 23:17
- Forum: Høyskole og universitet
- Emne: Statistikk, bestemt sikkerhet
- Svar: 1
- Visninger: 802
Statistikk, bestemt sikkerhet
Hei! Jeg sliter med å få hodet mitt rundt en eksamensoppgave. Oppgaven består av å gjøre farskapstester. I oppgaven antas det at sammenligning av ett gensett mellom biologisk far og sønn har p=1 for kompabilitet, mens ikke-biologisk far og sønn har p=0.15 for kompabilitet. Spørsmålet blir så hvor sa...
- 18/11-2014 16:18
- Forum: Ungdomsskolen og grunnskolen
- Emne: Grubliser
- Svar: 1
- Visninger: 1533
Re: Grubliser
Legg merke til størrelsene: Han bruker dobbelt så lang tid, på å gå halvparten så langt som han har syklet. Dette gjør han når han sykler fire ganger så fort.
- 14/11-2014 11:04
- Forum: Høyskole og universitet
- Emne: Konvergerer eller divergerer denne rekka?
- Svar: 1
- Visninger: 839
Re: Konvergerer eller divergerer denne rekka?
Har du hørt om rot-testen?