Det er mulig å regne. ax[sup]6[/sup] + cx[sup]4[/sup] + dx[sup]3[/sup] + ex[sup]2[/sup] + x + f = 0 Fordi vi kan alltid forkorte ligningen med rot utregningen. Hvis vi vet alle primtallens rot utregninger. ( En måte å regne rot på uten maskin) Da kan vi regne alle slags ligninger !! Problemmet er at...

Hvis vi kunne formler til primtalenes rot... Da er det vel sikker på at vi kan regne ut alle nt grades ligninger...???

Hvem er det som bestemmer hvilket kalkulator som du kan bruker? Skolen, fylket eller stortinget?
Fordi jeg vil ikke kjøper to skolekalkulator, en for videregående og en for Høgskole/universitet.

Jeg begynner å lure på om sidene er laget av gummi...
Det går ikke an å forlenge sidene.

Hva menes med at det er mulig å legge alt på minne?
Uansett så hørte jeg at en del av eksamen får vi ikke lov å bruke skolekalkulatoren. Da er det bare hoderegning...

Er metodene alltid the samme? Bare "legge" til en ekstra tall?

Jeg så innlegget... Hva med kubikk rot?

Hei,
Er det mulig å regne ut kvadrat roten av et tall, uten bruk av en kalkulator? Kvadrat tall er ikke med....

Hei, Jeg skal begynner i GK (AA/AØ), så jeg lurte på om dere vet om det finnes noen gode skolekalkulatorer som jeg bør kjøper? Pris? under kr 2000. Funksjoner? Helst alt mulig! Design... Alle er vel svart? VEL...ikke nytt, ikke gammelt... Og jeg hørte fra en venn av meg at når du skal ha eksamen, så...

Jeg tro/vet at dette er svaret... (10!/2!*2!) - 8! ... Siden ku m u t aiv .... Ser du?? Det er litt vanskelig å forklare. Kanskje en admin kan det. Nå er det bare å finne en måte å slette TMMT og MTTM på Jeg vet ikke om dette kan være riktig... Men hvis vi setter TMMT som en brikke da har vi : 7! =)...

Abeline skrev:Har så godt som slutta å bruke linjal jeg. Annet enn på matteprøver. Det same gjelder vel i grunnen passer. Hehe..

Hva med to streker under svaret?

KOMMUTATIV inneholder ti bokstaver, hvorav to M-er og to T-er. Det totale antallet permutasjoner er da 10!/(2!*2!). Hvis vi nå prøver å finne ut hvor mange av disse som har to påfølgende T-er og/eller to påfølgende M-er, kan vi se på de ti bokstavene som brikker. La oss først se på tilfellet med to...

Det var en veldig bra hjelp
Men hvis du tar kombinatorikk og sammenligne det med sansynlighet så for du det lettere til!!!
Er dette en god hjelp?

Det ble sett i sammenheng med vektorer, og oppgavene var svært lette. Pluss, minus og gange, og noe om å fremstille komplekse tall tigonometrisk. De komplekse tallene er faktisk ikek så langt utenfor pensum som en skulle tro heller. Det med å "kjenne matematikkens flerkulturelle bakgrunn"...

Jeg vet ikke om at matematikken kan ha noe med vårt samfunn. Siden vi er mer moderne ved bruk av maskiner så er noen veldig trege i hoderegning. Ja, matte må læres, men hvis du ikke kan finne ut svare selv så er det ingen vits. Hvis du ikke kan se problemet med dine øyner... Det som jeg er enig er a...