Søket gav 102 treff
- 13/01-2015 10:04
- Forum: Videregående skole: VG1, VG2 og VG3
- Emne: Forklar at arealet av rektangelet på figuren
- Svar: 1
- Visninger: 1042
Forklar at arealet av rektangelet på figuren
En funksjon er gitt ved g(x)= e^0,2x,x€<0,10> Forklar at arealet av rektangelet på figuren er gitt ved F(x)= (10-x)* e^(0,2x) Finn f`(x) ved regning Legger ved bilder av arealet. Hva menes egentlig med det spørsmålet her? det er som oftest det som er problemet mitt med oppgaver. Beklager for mye for...
- 12/01-2015 11:34
- Forum: Videregående skole: VG1, VG2 og VG3
- Emne: Fartsvektor
- Svar: 3
- Visninger: 3856
Re: Fartsvektor
hva forteller akslerasjonsvektoren om fartsvektoren til vektorfunksjonen R i denne oppgaven? Noen tanker om dette? Akselrasjon er vel det som forteller fartsendringen per tidsenhet eller noe? Her er hvertfall akselrasjonsvektoren -2,0 Jeg har nok bare missforstått oppgaven men hva er det dette likso...
- 12/01-2015 10:41
- Forum: Videregående skole: VG1, VG2 og VG3
- Emne: Vanskelig geogebra oppgave.
- Svar: 5
- Visninger: 2470
Re: Vanskelig geogebra oppgave.
Antar at meningen er å gjøre hele oppgaven i Geogebra. Det du da må gjøre er følgende: -Skriv inn: Funksjon[f(x)=e^(0.2x),0,10] -Lag en glider som du kaller "a" som går mellom 0 og 10 -Skriv inn punktene A=(a,f(a)), B=(10,0), C=(10,f(a)), D=(a,f(a)) -Lag en mangekant mellom sidene A,B,C,D...
- 08/01-2015 08:58
- Forum: Videregående skole: VG1, VG2 og VG3
- Emne: Vanskelig geogebra oppgave.
- Svar: 5
- Visninger: 2470
Re: Vanskelig geogebra oppgave.
takk for at du sa ifra! her har det skjedd en feil, er fikset nå.Aleks855 skrev:Ingen figur observert. Vet ikke hvordan ABCD ser ut.
- 06/01-2015 11:23
- Forum: Videregående skole: VG1, VG2 og VG3
- Emne: Vanskelig geogebra oppgave.
- Svar: 5
- Visninger: 2470
Vanskelig geogebra oppgave.
En funksjon er gitt ved g(x)= e^{0.2x} , x \epsilon \left \langle 0,10 \right \rangle Legger ved bildet av figuren som viser g og et rektangel. Oppgaven er : Bestem g(4) bestem arealet av ABCD når x= 4 Hvordan i alle dager skal jeg sette opp dette? jeg får bare error når jeg prøver med glidere og al...
- 05/01-2015 12:27
- Forum: Videregående skole: VG1, VG2 og VG3
- Emne: Fartsvektor
- Svar: 3
- Visninger: 3856
Re: Fartsvektor
Dette burde du fint klare for hånd? Fartsvektoren er jo bare den deriverte av posisjonsvektoren. Retningen vil være gitt av den deriverte, så flytter du bare den vektoren til punktet ditt. Om du absolutt vil gjøre det grafisk og er blitt bitt av (alt er lettere på geogebra) syndromet kan du bruke &...
- 05/01-2015 11:13
- Forum: Videregående skole: VG1, VG2 og VG3
- Emne: Fartsvektor
- Svar: 3
- Visninger: 3856
Fartsvektor
Vi er gitt funksjonen [tex]\frac{r}{r}(t)=[-t^{2}+4,2t]t\epsilon [-2,2][/tex]
Bestem fartsvektoren v(t) bestem fartsvektoren i punktet (3,2) på grafen. Tegn denne fartsvektoren på figuren du tegnet i oppgave a. (vedlegg)
Hvordan i alle dager går jeg frem her?? Jeg vet ikke hvordan jeg skal starte engang!
Bestem fartsvektoren v(t) bestem fartsvektoren i punktet (3,2) på grafen. Tegn denne fartsvektoren på figuren du tegnet i oppgave a. (vedlegg)
Hvordan i alle dager går jeg frem her?? Jeg vet ikke hvordan jeg skal starte engang!
- 05/01-2015 10:03
- Forum: Videregående skole: VG1, VG2 og VG3
- Emne: Størst mulig definisjonsmengde
- Svar: 14
- Visninger: 7119
Re: Størst mulig definisjonsmengde
Så svaret er rett og slett X> 5/2 ?Lektorn skrev:Siden argumentet til logaritmefunksjonen i dette tilfellet er (2x-5) og siden alle argument til logaritmefunksjoner må være ekte større enn 0, har du nå funnget definisjonsmengden til akkurat denne funksjonen.
- 16/12-2014 10:26
- Forum: Videregående skole: VG1, VG2 og VG3
- Emne: Likning for tangent og graf i et punkt
- Svar: 5
- Visninger: 2130
Re: Likning for tangent og graf i et punkt
Noen som kan hjelpe meg?
- 16/12-2014 10:26
- Forum: Videregående skole: VG1, VG2 og VG3
- Emne: Størst mulig definisjonsmengde
- Svar: 14
- Visninger: 7119
Re: Størst mulig definisjonsmengde
Får at x >[tex]\frac{5}{2}[/tex]Aleks855 skrev:Hva får du når du løser ulikheten $2x-5 > 0$?
Hva skal dette si meg? jeg henger dessverre ikke helt med
- 09/12-2014 12:30
- Forum: Videregående skole: VG1, VG2 og VG3
- Emne: Størst mulig definisjonsmengde
- Svar: 14
- Visninger: 7119
Re: Størst mulig definisjonsmengde
Kan dette se riktig ut?
[3,uendelig)
Eller må jeg skrive det på en annen måte?
[3,uendelig)
Eller må jeg skrive det på en annen måte?
- 09/12-2014 12:04
- Forum: Videregående skole: VG1, VG2 og VG3
- Emne: Størst mulig definisjonsmengde
- Svar: 14
- Visninger: 7119
Re: Størst mulig definisjonsmengde
Funksjonen inneholder uttrykket $ln(2x-5)$ og du vet at ln-funksjonen ikke er definert for negative tall og null. Dette sammen betyr at 2x-5 må være større enn 0. Ja men jeg kan vel ikke skrive det sånn? Må vel skrive det sånn jeg skrev det? Men hvordan skal jeg skrive det når jeg ikke kan ha tall ...
- 08/12-2014 11:31
- Forum: Videregående skole: VG1, VG2 og VG3
- Emne: Likning for tangent og graf i et punkt
- Svar: 5
- Visninger: 2130
Re: Likning for tangent og graf i et punkt
Beklager, funksjonen er h(x)=ln(2x-5)Lektorn skrev:Vanskelig å svare på om det du har funnet er rett når du ikke har gitt oss funksjonen.
Men hvis det er tangenten i punktet (3,0) du skal finne og du vet at den deriverte til funksjonen når x=3 er -2 så blir likningen til tangenten $y = -2x + 6$
- 08/12-2014 11:30
- Forum: Videregående skole: VG1, VG2 og VG3
- Emne: Størst mulig definisjonsmengde
- Svar: 14
- Visninger: 7119
Re: Størst mulig definisjonsmengde
er det jeg skrev riktig da? forsto ikke helt hva du svarte nei på *:):)Lektorn skrev:Nei, du har nå kommet frem til at argumentet til logaritmefunksjonen må være ekte større enn null.
I dette tilfellet er argumentet 2x-5 så funksjonen er definert når $2x - 5 > 0$
- 05/12-2014 12:32
- Forum: Videregående skole: VG1, VG2 og VG3
- Emne: Når H(x) blir til h(3) ???
- Svar: 6
- Visninger: 2024
Re: Når H(x) blir til h(3) ???
For å finne ligningen for en tangent er gitt ved y=a(x-x1)+y1 a=f'(x) (i dette tilfellet h'(3) x1=punktet x i (x,y) y1=punktet y i (x,y) Deretter legger du alt sammen, og så har du ligningen for tangenten i punktet. Håper dette hjelper :) Ja takk for svar :) men hvordan punkt er det du snakker om? ...